نقش مشارکت دانش آموران در یادگیری به شیوه بارش مغزی یکی از عوامل پیشرفت،خلاقیت و تعالی دانش آموزان

این نوشته با اشاره به موج تغییرات که در شرایط کنونی رخ داده،سعی می کند توجه مدیران آموزشی را به ریشه تغییرات ایجادشده در روش های تدریس نوین آموزشی را ،در آموزش و پرورش جلب نماید با توجه به اینکه روشهای سنتی آموزش به دلیل عدم مطابقتبا مسائل روزمره و همچنین عدم پویاتر کردن ذهن دانش آموزان تقریباً دیگر منسوخ شده اند؛ لذا اصلاح نظام آموزشی و استفاده ازروشهای نوین آموزشی که مبتنی بر پویایی ذهن و فعالیت و حل مسأله دانش آموران مر تبط باشند ضرورت می یابد که بسیاری ازمتخصصین آموزشی و پرورشی بدان اذعان دارند .یکی از این روشهای نوین، روش آموزش مبتنی بر بارش مغزی می باشد .بارش فکری درتدریس ویادگیری کارکردهای زیاد داشته است .دراین روش مشارکت بهبودمی یابد،انتقادات وایرادگیریها کاهش وتوانایی دانش آموزان برای انتقال اطلاعات در حل مسئله تعیین شده،افزایش می یابد.یعنی دانش آموز به راحتی می توانداطلاعات ذخیره شده درحافظه بلندمدت خود را بازیابی کرده وبرای حل مسئله به کارگیرد.این روش ،کلاسهای درس راازحالت تکراری خارج کرده وایجاد تنوع و رفع خستگی وموجبات شادی ونشاط رابه دنبال آورده است.این روش هم ازنظر متخصصان آموزش وهم ازسوی متخصصان آموزش خلاقیت به عنوان روش حل خلاق مسایل معرفی شده است

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، خلاقیت ، آموزش ، یادگیری ، بارش فکری ، دانش آموز