CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

درونیسازی ارزشهای اخلاقی با تمرکز بر آموزش فلسفه برای کودکان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۵۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ESCONF01_504
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۰۰.۳۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۶ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله درونیسازی ارزشهای اخلاقی با تمرکز بر آموزش فلسفه برای کودکان

مریم باباپورواجاری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، گیلان، ایران
  بی بی زهرا میرشفیعی - کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران
حسن ثابت دیوشلی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، گیلان، ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی، گیلان، ایران

چکیده مقاله:

میزان تمایل افراد یک جامعه به ارزشهای اخلاقی میتواند موجبات انحراف یا جلوگیری از انحرافات اجتماعی را در جامعه به وجود آورد. انسان برای زندگی در اجتماع نیاز به معرفت در خصوص مسئولیتپذیری، احترام به دیگران، همکاری، صداقت، شجاعت، عدالتو ... دارد. تمام این مفاهیم از طریق آموزش، چه در خانه و چه در مدرسه قابل رشد و شکوفایی در کودکان است. این پژوهش برآن است تا نقب آموزش فلسفه برای کودکان را با تمرکز بر پرورش مهارتهای استدلالی، در درونیسازی ارزشهای اخلاقی بررسی نماید. به این منظور، محققان بعد از پرداختن به تعاریف و بررسی نظریهها و نتایج حاصل از پژوهش صاحبنظوران در این حوزه درجهت آموزش قوانین و اصول اخلاقی به منظور رشد و درونیسازی فضایل، صفات خوب و رفتار پسندیده، از طریق برنامه ریزی های مراکز آموزشی و تربیتی به ارایه پیشنهاد پرداختند.

کلیدواژه‌ها:

فلسفه برای کودکان، ارزشهای اخلاقی، درونیسازی، استدلال

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_504.html
کد COI مقاله: ESCONF01_504

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باباپورواجاری, مریم؛ بی بی زهرا میرشفیعی؛ حسن ثابت دیوشلی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵، درونیسازی ارزشهای اخلاقی با تمرکز بر آموزش فلسفه برای کودکان، اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران، قم، دبیرخانه دائمی کنفرانس، https://www.civilica.com/Paper-ESCONF01-ESCONF01_504.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (باباپورواجاری, مریم؛ بی بی زهرا میرشفیعی؛ حسن ثابت دیوشلی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (باباپورواجاری؛ میرشفیعی؛ ثابت دیوشلی و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • نام خانوادگی ترابی، علی اکبر. (۱۳۵۳). مبانی جامعه شناسی. تهران: ...
  • توسلی، غلامعباس و طالبی، ابوتراب. (۱۳۸۳). تعارض بین کنش‌های اجتماعی ...
  • جهانی، جعفر. (۱۳۸۶) بررسی تاثیرات برنامه‌ی آموزش فلسفه به کودکان ...
  • حاتمی، حمیدرضا. کریمی، یوسف و نوری، زهرا. (۱۳۸۹) بررسی تاثیر ...
  • _ حسینی، مژگان. (۱۳۸۲). بررسی عوامل موثر بر احتمال تقلب ...
  • حیدری، سمیرا. (۱۳۹۳). تبیین و نقش آموزش ارزش‌های اخلاقی در ... (مقاله کنفرانسی)
  • خسروی، زهره و باقری، خسرو. (۱۳۸۷). راهنمای درونی کردن ارزش‌های ...
  • ربانی، رسول و شهابی، سیامک. (۱۳۸۹). بررسی ارزش های اخلاقی ...
  • سپهر خوی، بیتا. (۱۳۸۱) بررسی عوامل موثر بر دروغگویی با ...
  • سیدی، سیدحسن. (۱۳۷۸). بررسی روان شناختی تحول ارزش ها. تهران: ...
  • شهرتاش، فرزانه. (۱۳۸۹). فلسفه برای کودکان را چگونه معرفی کنیم؟. ...
  • صفایی مقدم، مسعود. مرعشی، سید منصور. پاک سرشت، محمد جعفر. ...
  • قائدی، یحیی و دیبا واجاری مریم: (۱۳۹۲). پیشنهاد ارایه چهارچوبی ...
  • قائدی، یحیی. (۳۸۳ ۱). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی ...
  • کریم‌زاده، صادق. (۱۳۸۹). سازوکارهای روان‌شناختی فرایند درونی‌سازی ارزش‌های اخلاقی. روان‌شناسی ...
  • معشی، سید منصور. (۱۳۸۵). بررسی تاثیر روش اجتماع پژوهشی در ...
  • مهدوی، محمدصادق و زارعی، امین. (۱۳۹۰). عوامل موثر در گرایش ...
  • ناجی، سعید و قاضی زاده، پروانه. (۱۳۸۶). بررسی نتایج برنامه ...
  • هدایتی، مهرنوش. قائدی، یحیی. شفیع آبادی، عبدالله _ یونسی، غلامرضا. ...
  • Clark, A.L. (1998). Perceptions and validation of ethics in public ...
  • Cotta, Sergio. (2002). Why violence? A philosophical interpretation. Quebec: Presses ...
  • Cummings, N.P. (1981). Analytical thinking for children: Review of the ...
  • Fisher, Robert. (200 1).Philosophy in Perimery Schools. Fostering thinking skills ...
  • Hymer, B. (2002). Final Report of the Research in IAPC. ...
  • Lipman, M. 2003. Thinking in education. (2nd ed). Cambridge & ...
  • Narvaez, D., 2010, Moral Complexity: The Fatal Attraction of Truthiness ...
  • Smetana, Judith G. (1999). "Role of parents and education in ...
  • Splitter, L. J., & Sharp, A. M. (1995). Teaching Better ...
  • Tricky, s. & topping, k. j. (2004). "philosophy for children; ...
  • Tricky, Steve. (2006). Effects of p4c in 100 primary school ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.