بررسی اثر بخشی کاربرد وسائل کمک آموزشی تبلیغاتی بر هوشبهرعملی کودکان پیش دبستان شهر اصفهان

هدف انجام این پژوهش بررسی اثر بخشی کاربرد وسائل کمک آموزشی تبلیغاتی بر هوشبهر عملی کودکان پیش دبستانی در شهراصفهان ) سال 1394 ( بود . روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری و از نوع کارآزمایى دوسوکور بود. نمونهشامل 02 کودک گروه آزمایش) 10 دختر و 10 پسر( و 02 کودک گروه کنترل) 10 دختر و 10 پسر( که به روش نمونه گیریخوشهای انتخاب شدند. سپس آزمودنیهای گروه آزمایش در 8 جلسه 32 دقیقهای در هفته دوبار، به شیوه گروهی تحت کاربرد وسائل کمک اموزشی تبلیغاتی قرار گرفتند ولی گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. در مرحله قبل از آزموش تمام افراد دوگروه مقیاس هوش وکسلر برای دوره پیش دبستان ) 1995 (، را تکمیل کردند. در پایان آموزش، پسآزمون روی هر دو گروه آزمایش و گواه اجرا شد و بعداز گذشت یک ماه نیز پیگیری انجام گرفت . جهت تجزیه و تحلیل فرضیه از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد که کاربرد وسایل کمک آموزشی تبلیغاتی باعث افزایش هوشبهر عملی کودکان پیش دبستانی میگردد) <0/01 P (. از این رو و طبق نتایج به دست آمده از این پژوهش میتوان وسایل کمک آموزشی تبلیغاتی را به عنوان راهبردی مؤثر و تأیید شده در زمینه یبهبود و افزایش هوشبهر عملی کودکان پیش دبستانی دانسته و توصیه میشود که وسایل کمک آموزشی تبلیغاتی در برنامه آموزشی و بازی کودکان دختر و پسر پیش دبستانی گنجانده شود

کلیدواژه ها:

وسائل کمک آموزشی تبلیغاتی ، هوش ، هوشبهر عملی