بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و هوش هیجانی با تاب آوری روانشناختی در مادران کودکان اتیسم

هدف این پژوهش بررسی رابطه ی بین مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی با تاب آوری روانشناختی در مادران کودکان اتیسم بود. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران -کودکان مبتلا به اختلال اتیسم بود. نمونه شامل 08 نفر از مادران کودکان اتیسم بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و هوش هیجانی شرینگ و پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت استفاده شد. تحلیل داده های به دست آمده با ضریبهمبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیری انجام گرفت . یافته ها ی پژوهش نشان داد که همبستگی مثبت و معناداریبین مولفه های مهارت اجتماعی و تاب آوری شناختی مادران کودکان اتیسم و همچنین هوش هیجانی با تاب آوری شناختی وجود دارد. مقدار R2 نشان داد که در مجموع مهارتهای اجتماعی قادر به تبیین 25 درصد از واریانس تاب آوری روانشناختی و هوش هیجانی 36 درصد از واریانس تاب آوری شناختی بود. بنابراین مادران کودکان اتیسم که مهارت های اجتماعی و هوش هیجانی پایین تری دارند از تاب آوری روانشناختی پایین تری برخوردارند

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، تاب آوری روانشناختی ، هوش هیجانی