بررسی تاثیر بازیهای رایانهای بر اعتیاد رایانه ای دانش آموزان شهرایلام

این تحقیق به منظور تاثیر بازیهای رایانهای بر دانش آموزان شهر ایلام در سال 1392 انجام شد. این مطالعه از نوع همبستگی است. از ابزار پرسشنامه برای گردآوری داده ها استفاده شد و داده ها با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بینتاثیر بازی رایانه ای بر عدم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاثیر بازی رایانه ای بر عدم نظم و انظباط در آموزشگاه همبستگی مثبت و معنی داری به مقدار0/76 وجود داشت. به عبارتی؛ بازی های رایانه ای منجر به تاثیر افزایشی بر عدم یادگیری و پیشرفت تحصیلی و عدم نظم و انظباط در آموزشگاه شد. نتایج نشان داد که بین تاثیر بازی رایانهای؛ بر عدم یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاثیر بازیهای رایانه ای بر رفتار نامطلوب اجتماعی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنیداری به مقدار 0/41 وجود داشت. به عبارتی؛ بازی های رایانه ای منجر به تاثیر افزایشی بر عدم یادگیری و پیشرفت تحصیلی و رفتار نامطلوب اجتماعی شد. اماضریب همبستگی بین این دو متغییر کمتر از حد مورد قبل بود. نتایج نشان داد که بین تاثیر بازی رایانه ای بر عدم نظم و انضباط در آموزشگاه؛ با تاثیر بازی های رایانه ای بر رفتار نامطلوب اجتماعی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی داری به مقدار 0/83 وجود داشت. به عبارتی؛ بازی های رایانه ای منجر به تاثیر افزایشی بر عدم نظم و انظباط در آموزشگاه و رفتار نامطلوب اجتماعی دانش آموزان شد، اما ضریب همبستگی بین این دو متغییر کمتر از سایر متغیرهای مورد بررسی بود.

کلیدواژه ها:

رایانه ، بازی ، دانش آموز ، رفتار اجتماعی