تاثیر رفتار ناسازگاری والدین برعملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رفتار ناسازگاری والدین برعملکردتحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان بود تحقیق حاضر بر حسب هدف کاربردی و از لحاظ شیوه ی گرد آوری داده ها توصیفی از نوع زمینه یابی است می باشد جامعه ی آماری ایرن تحقیق را کلیه ی دانش آموزان ابتدایی مقاطع پنجم و ششم شهر مریوان تشکیل دادند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده و طبقه ای انتخاب شدند. که نمونه آماری تحقیق حاضر 162 نفر از دانش آموزان دختر و پسر بودند ابزار گرد آوری اطلاعات مقیاس تعارض بین والدین (IPC) بود، مقیاس تعارض بین والدین در دو بعد آشکار و نهان برای اولین بار توسر بروهلر (1998) با استفاده از 8 ماده اندازه گیری شد. ضریب پایایی این خرده مقیاس ها را بوهلر (1998) استفاده از روش آلفای کرونباخ بررا ی تعرارض آشکار 0/89 و برای تعارض نهان 0/83 به دست آورد که ضریب قابل اطمینانی است. برای سنجش فرضیه های ایرن تحقیق از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد ، نتایج یافته های این تحقیق نشان داد که طبقه ای اجتماعی والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. سطح تحصیلات والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. تعارضات آشکار والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد. تعارضات نهان والدین بر عملکرد تحصیلی فرزندان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

رفتار ناسازگار ، عملکرد تحصیلی ، تعارضات نهان ، تعارضات آشکار