بررسی پویایی کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,058
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF02_087
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
نوع تحقیق در این پژوهش توصیفی و روش آن، روش تحلیل محتوا بر اساس روش ویلیام رومی است. هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ی ششم ابتدایی)متن، تصاویر، پرسشها( بر اساس تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-1395 می باشد. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مولفه (متن)، (تصاویر) ، (پرسشها) های کتاب مورد توجه قرار گرفته است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب علوم تجربی پایه ششم بود و برای نمونه از کل کتاب مورد نظر به طور تصادفی 10 صفحه برای تحلیل متن، 10 صفحه برای تحلیل تصاویر و 10 صفحه برای تحلیل سوالات انتخاب و تمام جملات، تصاویر و سوالات صفحات انتخاب شده مورد بررسی قرار گرفت. کل محتوا براساس دو مقوله فعال و غیر فعال تحلیل می شود که ضریب درگیری از تقسیم مقوله های فعال بر مقوله غیر فعال بدست می آید. در صورتی که ضریب درگیری ما بین 0/4 تا 1/5 باشد محتوای کتاب فعال و در صورتی که ضریب درگیری کمتر از 0/4 و یا بیشتر از 1/5 باشد کتاب غیر فعال است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که متن ها و تصاویر ارایه شده در کتاب به ترتیب با ضریب درگیری 0/44 و 0/94 فعال است ولی پرسشهای کتاب با ضریب درگیری 6 غیر فعال است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه رستم آبادی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیرالبرز
سمیه مهرابی
دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیرالبرز
محمود میدانی
مربی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، البرز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :