نقش برنامه ریزی درسی و آموزشی در مدارس راهنمایی در استان کردستان در سال1395

از آنجا که برنامه ریزی، راه و روشی برای هدایت منظم فعالیت های انسانی برای اهداف و مقاصد مشخصی است و به تعبیری دیگر نقشه راه برای رسیدن به مقصود و جهت گیری منطقی برای فعالیتهاست منطقا لازم است از نیازها و انتظارات، شرایط و امکانات، منابع و تجهیزات و همچنین موانع و محدودیتها اطلاعات جامع و دقیقی جمع آوری شود و برای تحقق اهداف مورد نظر، مناسب ترین و موثرترین راهبردها را پیش بینی و توصیه نمود. از سال 1918 انتشار کتاب فرانکلین بابیت تحت عنوان برنامه درسی حوزه برنامه ریزی درسی به عنوان حوزه ای علمی ،مورد توجه و مطالعه جدی قرارگرفته است . عالمان حوزه برنامه ریزی درسی مفهوم های گوناگون برنامه درسی را ارایه و مورد بحث قرار داده اند ، ازجمله : 1- موضوع ها و ماده های درسی 2 - هدف های آموزش 3 - تجربه های فراگیران 4 -فرصت های یادگیری. برنامه درسی به عنوان هدفهای آموزشی شامل مجموعه ای از هدف های سلسله مراتبی از پیش تعیین شده است که آموزش ، به منظور تجربه هایی که فراگیران در موقعیت آموزش و یادگیری کسب می کنند اشاره دارد .این تحقیق به روش کتابخانه ای ؛ یعنی فیش برداری از منابع و ماخذ و سپس تجزیه و تحلیل آنها انجام پذیرفته است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی ، برنامه ریزی آموزشی