ارزشیابی مدارس هوشمند دوره ابتدایی شهر اصفهان بر اساس مدل سوات

این پژوهش با عنوان ارزشیابی مدارس هوشمند ابتدایی اصفهان بر اساس مدل سوات انجام شده است. هدف این پژوهش ، ارزشیابی نقاط قوت،ضعف،فرصت ها و تهدید های فراروی مدارس هوشمند است.روش تحقیق توصیفی تحلیلی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه کارشناسان فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش و مدیران و معاونان مدارس هوشمند اصفهان می باشد. تعداد نمونه 40 نفر می باشد و نمونه گیری برای مدیران و معاونان مدارس هوشمند به صورت هدفمند صورت گرفت .همچنین همه کارشناسان فناوری اطلاعات و ارتباطات اصفهان که 12 نفر بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات ، مصاحبه و نظرسنجی با استفاده از تکنیک دلفی و تحلیل سوات می باشد. پس از شناسایی نقاط قوت ، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای فراروی مدارس هوشمند، ماتریس ارزیابی عوامل داخلی، ماتریس ارزیابی عوامل خارای ، تحلیل سوات و ماتریس داخلی و خارجی IE استفاده گردید.براساس نتایج ماتریس داخلی و خارای، باید راهبردهای محافظه کارانه برای بهبود وضعیت مدارس هوشمند استفاده شود و این مدارس با بهره گیری از فرصت های خارجی، نقاط ضعف داخلی خود را برطرف نمایند.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، مدارس هوشمند ، مدل سوات ، دوره ابتدایی