بررسی دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهرستان زابل در بکارگیری آموزش الکترونیک و تاثیر آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با موضوع بررسی دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهرستان زابل در به بکارگیری آموزش الکترونیک و تاثیر آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با هدف کلی بررسی دیدگاه دبیران مقطع متوسطه شهرستان زابل برای به کارگیری آموزش الکترونیکی و تاثیر آن در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام گردید. در این راستا نگرش دبیران از ابعاد مختلف شامل دیدگاه آنها در خصوص نقش آموزش الکترونیک در بهبود فرایند یادگیری یاددهی، میزان دسترسی آنها به محیط آموزش الکترونیک و بررسی آمادگی و - مهارتشان برای کاربرد و سایل اموزشی الکترونیک، میزان تاثیر آموزش الکترونیک در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان درسال تحصیلی 95-96 مورد بررسی قرار گرفته است - . نمونه آماری مورد مطالعه شامل 360 نفر از دبیران مقطع متوسطه شهرستان زابل ،که با روش نمونه گیری تصادفی منظم انتخاب گردیدند، میباشد. ابزار جمع آوری اطلاعات تحقیق پرسشنامه محقق ساخته آموزش الکتونیک بود که روایی آن توسط جمعی اساتید دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی تایید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 84% برآوردگردید. پس از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص شد که دبیران مقطع متوسطه نگرش مثبتی به کاربرد آموزش الکترونیک در بهبود فرایند یاددهی یادگیری دارند. همچنین نتایج نشان داد که کاربرد آموزش الکترونیک در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثراست - و عدم دسترسی معلمان به آموزش الکترونیک بر عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد. عدم تسلط کافی دبیران باعث عدم استفاده آنها از این امکانات در امر تدریس شده و شیوه های مدیریت بر کاربرد آموزش الکترونیک تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیک ، دیدگاه ، بهبود ، عملکرد تحصیلی