واکاوی شایستگی های معلمان با رویکرد آموزش برای توسعه پایدار
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 684
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF03_159
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1397
چکیده مقاله:
پایداری الگوواره ای است برای تفکر درباره آینده که در آن ملاحظات محیطی، اجتماعی و اقتصادی به منظور ارتقاء کیفیت زندگی، در وضعیتی متعادل با یکدیگر قرار می گیرند اما کلیدی ترین بستر شکل گیری آن، توجه به مقوله آموزش است. نظام آموزش و پرورش در زمینه پیاده سازی و اجرای توسعه پایدار، نقش برجسته ای ایفا می کند. مطالعات نشان می دهند که اجرای توسعه پایدار تا حد زیادی مستلزم وجود معلمان است و به شایستگی های خاصی نیاز دارد. بر این اساس با توجه به نقش معلمان در حرکت به سمت آموزش برای توسعه پایدار؛ پژوهش حاضر به شناسایی شایستگی های معلمان در این راستا پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جعفر جهانی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شیراز
زینب مختاری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز