اثربخشی مداخله مثبت نگر گروهی بر مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 431
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_015
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی مداخله مثبت نگر گروهی بر مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری بود. پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه 1 شهرستان ساری بودند که تعداد آن ها برابر با 3477 نفر و نمونه آماری پژوهش 30 نفر گزینش شد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه مثبت نگری اینگرام و ویسنیکی((1988 و همچنین در تحقیق حاضر برای بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شرکت کننده از معدل آنها استفاده شد. در این تحقیق از آمار توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف معیار متغیرهای تحقیق و نشان دادن فراوانی و نمودارهای مربوط به آن استفاده شد و از آمار استنباطی شامل آزمون آنالیز کوواریانس به منظور بررسی فرضیه های تحقیق استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که مداخله مثبت نگر گروهی بر مثبت نگری، شادابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه یک شهرستان ساری تاثیر گذار بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده علیا عمادیان
دکتری روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
هانیه ابراهیم زاده
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران
مجتبی آموزگار
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی ادیب مازندران، ساری، ایران