بررسی کیفیت بکارگیری آموزش الترونیکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زابل
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 519
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_068
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
یکی از مهمترین دلایل ضرورت سازماندهی مراکز و موسسات آموزش الکترونیکی در ایران، تقاضای روزافزون آموزش به ویژه آموزش عالی در کشور است که با توجه به محدودیت منابع و ظرفیت آموزشی در نظام آموزشی فعلی به یک موضوع خاص اجتماعی تبدیل شده است. در این پژوهش به بررسی و تبیین عوامل انگیزشی و تاثیر آن بر افزایش بهره وری شغلی هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی زابل پرداخته شده است. روش پژوهش بصورت توصیفی_پیمایشی با هدف کاربردی صورت گرفته و جامعه پژوهش تمامی اعضای هیات علمی به تعداد 1800 نفر که با استفاده از جدول مورگان تعداد 317 نفربرای نمونه گیری انتخاب و به صورت تصادفی طبقه ای به جمع آوری اطلاعات پرداخته شد. پرسشنامه ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی جمع آوری شد. پایایی ابزار با استفاده از الفای کرانباخ (0.96) و روایی آن با استفاده از روایی صوری و سازه صورت گرفت. داده ها با استفاده از آزمون تیتست تحلیل شدند . یافته نشان دهنده وضعیت آموزش الترونیکی از منظر دانشجویان را مناسب و بالای میانگین ارزیابی کرده اند و در بخش نتیجه گیری به چالش ها و راهکار های رفتن به نقطه مطلوب این پژوهش پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی حقیقی
عضو هیات علمی مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی زابل
لاله شهرکی مجاهد
عضو هیات علمی گروه بیوشیمی دانشگاه علوم پزشکی زابل
وحید حاجی علیانی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه تهران
مرتضی محمدزاده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران