مطالبه گری دانش ؛ضرورت هوشمندسازی مدارس
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,046
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF04_285
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1398
چکیده مقاله:
در سال های اخیر پیشرفت تکنولوژی و افزایش حجم دانش و اطلاعات، کهنه شدن سریع مطالب درسی و آموزش مداوم، نه تنها در شیوه های یادگیری تغییراتی ایجاد کرده است بلکه شیوه هایی نوینی را ارائه کرده است، شیوه هایی که به کمک آن فرد بتواند به شکل خودگردان، مستقل و مستمر به مطالبه دانش و استفاده از آن بپردازد، مدرسه هوشمند یکی از شیوه های نوین در آموزش است که در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. با بررسی آمار و اطلاعات موجود در مورد میزان گسترش فناوری درمی یابیم که در بسیاری از کشورها، از جمله کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تجهیز مدارس با امکانات گوناگونی همچون رایانه و اینترنت، برنامه های جامعی مدون شده است . بر همین اساس این تحقیق با استفاده از روش توصیفی تحلیلی به بررسی مفهوم هوشمندسازی و نتایج آموزش مبتنی بر محتوای چندرسانه می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین صمدی
هیات علمی دانشگاه الزهرا
آزاده آشوری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه درسی دانشگاه الزهرا