تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی از نظر میزان پرداختن به انواع پرسش های درسی
محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 992
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF05_061
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1399
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی از لحاظ میزان پرداختن به انواع پرسش های درسی در فعالیت ها است. با توجه به رویکرد مطالعات اجتماعی ششم در زمینه تربیت فردی و اجتماعی، این کتاب نمونه تحلیل محتوا انتخاب شد. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن پرسش ها و از روش تحلیل محتوا برای بررسی میزان پرداختن کتاب به انواع سوالات استفاده شد. واحد تحلیل سوالات فعالیت ها و کاربرگ ها انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات چک لیست تحلیل محتوا بود. یافته ها حاکی از آن است که پرسش های تعاملی دارای بیشترین فراوانی و سوالات پیش بین و پی گیر دارای کمترین فراوانی هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نیاز محمدزاده مجید
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ارومیه