CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی و اولویت بندی نگرش دانشجویان نسبت به مواد و دوره های آموزش کارآفرینی و خود اشتغالی در دانشگاه شیراز

اعتبار موردنیاز: ۰ | تعداد صفحات: ۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۲
کد COI مقاله: ESHTEGHAL01_026
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۹.۹۶ کلیوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اصل مقاله فوق در بانک مقالات سیویلیکا موجود نیست. مقالات کنفرانس‌های کشور توسط دبیرخانه‌های مربوط منتشر می‌شوند و در صورتی که اصل مقاله توسط دبیرخانه منتشر نشده باشد، امکان ارائه آن توسط سیویلیکا وجود ندارد. در صورتی که نویسنده این مقاله هستید، می‌توایند اصل مقاله را جهت درج در بانک مقالات به سیویلیکا ارسال نمایید.

خرید و دانلود PDF مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی و اولویت بندی نگرش دانشجویان نسبت به مواد و دوره های آموزش کارآفرینی و خود اشتغالی در دانشگاه شیراز

  علیرضا حاجی یخچالی - کارشناس ارشد مرکز کارآفرینی جهاد دانشگاهی

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش بررسی و اولویت بندی مواد ومهارتهای اصلی بود که باید برای توسعه کارآفرینی در بین دانشجویان در برنامه های آموزشی دانشگاه ها گنجانیده شود. نمونه تحقیق مشتمل بر 300 دانشجو (150 دختر، 150 پسر) دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 1382-1381 بوده که حداقل 70 واحد درسی را گذرانده بودند. نمونه تحقیق با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای – نسبتی انتخاب شد. روش تحقیق میدانی بوده و با استفاده از پرسشنامه داده هایی از ده مهارت و مواد آموزشی اصلی برای کارآفرینی و کارآفرین شدن گردآوری، تحلیل و اولویت بندی شدند. در این تحقیق از چهار روش آماری،توصیفی (میانگین، انحراف معیار، واریانس ، انواع فراوانی و...) ضریب همبستگی پیرون، رگرسیون چندگانه با دو روش ورود (Enter) و گام به گام یا مرحله ای (Stepwise) و T-test برای تحلیل داده ها استفاده شد.
بر اساس نتایج این پژوهش مهمترین اولویت های اموزشی برای توسعه کارآفرینی در بین دانشجویان که باید در برنامه های آموزشی دانشگاه گنجانده شوند عبارتند از :
1- انجام پروژه های شغلی و کارآفرینی در طول تحصیل
2- آشنایی با تدوین طرح شغل
3- آشنایی با مشاغل مربوط به رشته تحصیلی
4- توانایی کار با رایانه تا حد رفع نیازهای شغلی
5- آشنایی با قوانین کسب و کار
6- کارورزی
7- نحوه تاسیس و ثبت شرکت
8- آشنایی کامل با زبان خارجی (انگلیسی)
9- خلاقیت
10- کار گروهی
نتایج تحلیل همبستگی نشان می دهد که تمام ده دوره آموزشی با کارآفرینی رابطه مثبت معنی داری دارند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان می دهد که شش دوره آموزشی انجام پروژه های شغلی و کارآفرینی ، آشنایی با نحوه تدوین طرح شغلی، آشنایی کامل با زبان انگلیسی ، کارورزی و کار گروهی و توانایی کار با رایانه تا حد رفع نیازهای شغلی در معادله رگرسیون چندگانه مدل معنیداری برای پیش بینی کارآفرینی می باشند. نتایج تحلیل T-test نشان میدهد که از بین تمام متغیرهای تحقیق فقط در سه متغیر اشنایی تا قوانین کسب و کار، آشنایی با نحوه تاسیس و ثبت شرکت و خلاقیت و نوآوری در سطح p<0/0001 بین دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنیداری وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESHTEGHAL01-ESHTEGHAL01_026.html
کد COI مقاله: ESHTEGHAL01_026

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حاجی یخچالی, علیرضا، ۱۳۸۲، بررسی و اولویت بندی نگرش دانشجویان نسبت به مواد و دوره های آموزش کارآفرینی و خود اشتغالی در دانشگاه شیراز، اولین همایش اشتغال و نظام آموزش عالی کشور، تهران، دانشگاه تربیت مدرس، https://www.civilica.com/Paper-ESHTEGHAL01-ESHTEGHAL01_026.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حاجی یخچالی, علیرضا، ۱۳۸۲)
برای بار دوم به بعد: (حاجی یخچالی، ۱۳۸۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز:
تعداد مقالات: ۴۷۸۹
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.