CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

جایگاه کارآفرینی در دانشگاه ها

اعتبار موردنیاز: ۰ | تعداد صفحات: ۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۴۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۴
نوع ارائه: پوستر
کد COI مقاله: ESHTEGHAL02_042
زبان مقاله: فارسی
فایل PDF حاوی متن کامل این مقاله در حال حاضر در سایت موجود نمی‌باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها است. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود PDF مقاله

اصل مقاله (فول تکست) فوق منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله جایگاه کارآفرینی در دانشگاه ها

  حسن شهرکی پور - هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
  پری ناز بنی سی - هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

چکیده مقاله:

با ظهور اقتصاد مبتنی بر دانش در سطح جهان، تغییرات چشمگیری در فعالیتهای کارافرینی رخ داده است. موفقیت الگوی آمریکایی سیلیکون والی بسیار یاز کورهایجهن را واداشته است تاتاسیس شرکتهای تازه پا توسط دانش آموختگان رشته های فنی را جدی تر بگیرند تمامی این کشورها ساز و کارهایی را برای پرورش کارافرینان بومی از میان جوانان تحصیل کرده ابداع کرده اند تا از این طریق بستر توسعه شرکتهای مبتنی بر تکنولوژی های سطح بالا را - که یکی از کلیدی ترین عماصر اقتصاد مبتنی بر دانش است – به وجود آورند. یکی ا بنیادی ترین مظاهر ساز و کارهای مذکور گسترش آموشهای کارآفرینی بویژه کارآفرینی تکنولوژی است.
سابقه اموزشهای رسمی کارفرینی به سال 1938 بر می گردد. در این سال پروفسور شیگرو فوجی استاد بازنشسته دانشگاه کوب در ژاپن، یک دوره کاربردی کارافرینی ارائه نمود. چند دهه بعد، در ایالات متحده نیز تلاش هایی آغاز شد و از دهه 1960، آموزشهای کارآفرینی با سرعت فزاینده ای در سطح جهان گسترش یافت. بررسی ادبیات موضوع نشان می دهدکه در دهه های 1980 و 1990، کارآفرینی و توسعه شرکتهای کوچک و متوسط به سالهای پش از انقلاب بر می گردد. ولی مباحث مربوط به کارآفرینی و بویژه کارآفرینی تکنولوژیک عمر کوتاه تری دارند. در برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، موضوع کارآفرینی از ابعاد آموزش و پرورش کارآفرینان مورد توجه قرار گرفت. نتیجه این توجه ، تصویب «طرح توسعه کارآفرینی در دانشگاه های کشور (کاراد)» بوده که منجر به فعالیتهایی در سطح برخی از دانشگاه های کشور شده است. باوجودی که در اسناد این طرح تاکیدی بر کارآفرینی تکنولوژیک نشده است ولی می توان انتظار داشت که زمینه ساز توسعه و گسترش آموزش های لازم دراین زمینه باشد.
هرچند آموزش به تنهایی نمی تواندزمینه ساز توسعه کارافرینی باشد ولی به عنوان جزئی از یک سیستم توسعه بسیارحائز اهمیت است. بررسیهای انجام شده در ایالات متحده اروپا و کشورهای جنوب شرقی آسیا نشان می دهد که اگر آموزشهای کارآفرینی درکنار سایر اقدامات ترغیب کننده و تسهیل کننده قرار گیرند، اثر بخشی قابل توجهی خواهند داشت.
در زمینه مطالعات این بحث می توان گفت تا دهه 80 میلادی سه موج وسیع، موضوع کارافرینی را به جلو رانده است. موج اول انفجار عمومی مطاعه و تحقیق در قالب انتشار کتابهایی ر خصوص زندگ یکارافرینان و تاریخچه شرکتهای آنها و چگونگی ایجاد کسب و کار شخصی و شیوه های سریع پولدار شدن بود.
موج دوم که به تدریج ایجادگردیده، ارائه رشته های اموزشی کارآفرینی درمقاطع تحصیلی درحوزه های مهندسی و بازرگانی است. این دوره ها از اواخر دهه 60 در چند دانشکده آغاز شده و تاکنون در بیش از 500 دانشکده ایالات متحده و کانادا تدریس می گردد.
موج سوم افزایش علاقمندی دولت به تحقیقات در زمینه بنگاه های کوچک با هدف تشویق رشد شرکتهای کوچک و همچنین تحقیق در خصوص نوآوری های صنعتی می باشد.
آنچه که مسلم می باشد این است که مقدمه کارآفرینی از حوزه های علم اقتصاد آغاز گردیده و درحوزه های علم روانشناسی و جامعه شناسی ومدیریت نشر و توسعه یافته است. در این مقاله سعی خواهد شد به نقش و تاثیر دانشگاه ها در خصوص کارافرینی بپردازیم.

کلیدواژه‌ها:

کارآفرینی ، دانشگاه ها

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESHTEGHAL02-ESHTEGHAL02_042.html
کد COI مقاله: ESHTEGHAL02_042

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شهرکی پور, حسن و پری ناز بنی سی، ۱۳۸۴، جایگاه کارآفرینی در دانشگاه ها، دومین همایش اشتغال و نظام آموزش عالی کشور، تهران، دانشگاه تربیت مدرس، https://www.civilica.com/Paper-ESHTEGHAL02-ESHTEGHAL02_042.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شهرکی پور, حسن و پری ناز بنی سی، ۱۳۸۴)
برای بار دوم به بعد: (شهرکی پور و بنی سی، ۱۳۸۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز:
تعداد مقالات: ۲۶۱۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.