اهمیت پژوهش دانش آموزی؛ یادگیری پژوهش محور Inquiry-based learning فرصتها و چالشها
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,451
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF01_009
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395
چکیده مقاله:
هدف این نوشتار تبیین اهمیت جایگاه پژوهش دانش آموزی یادگیری پژوهشی محور بررسی فرصتها و جالشهای مرتبط با آن می باشد که به روش مروری تحلیلی مورد واکاوی قرار گرفته است یافته ها نشان میدهد که حس کنجکاوی امری فطری است که در نهاد تک تک اعضای سالم نونهالان جامعه به ودیعه نهاده شده است و باید با فراهم آوردن شرایط مناسب به تدریج فعالیت یابد. بدیهی است که این استعداد ذاتی اول باید در محیط خانواده و آموزشگاه بروز یابد و شکوفا شود و سپس د رمحیط های سایر نهادهای اجتماعی نشو و نما کند. بنابراین تحقیق را می توان در کنار آموزش یکی از اهداف بسیار مهم آموزشی و پرورش دانست که باید مورد توجه قرار گیرد و مدارس و معلمان در این میان دارای وظیفه بسیار حساسی هستند.
نویسندگان
زهره حمزه لو
دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه خوراسگان اصفهان معاون پرورشی دبیرستان مریم ناحیه ۲
میترا باقری
اموزگار شاغل در دبستان شهید اصغر زاده اوزش و پرورش ناحیه ۲ ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :