بررسی میزان استفاده دبیران متوسطه شهرستان قروه از فناوری نوین آموزشی در سال تحصیلی 1393

آموزش یکی از مهمترین حوزه هایی است که با ورود فناوری اطلاعات دچار تحول اساسی شده است به رغم ظرفیت شگرف فناوری اطلاعاتی در بهبود فرایند یاددهی یادگیری لیکن؛ اطلاعات منسجم و قابل اتکایی در خصوص میزان و کیفیت استفاده از ان وجود ندارد پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان آگاهی دبیران دبیرستانهای متوسطه دوره دوم شهرستان قروه نسبت به نقش فناوری های نوین آموزشی و تعیین میزان استفاده آنها انجام گردیده است. نتایج بدست آمده موید باورمندی دبیارن به اثرگذاری بیشتر استفاده از فناوری های نوین آموزشی در مقایسه با روشهای سنتی است. البته به رغم وجود این باور لیکن د رعمل به علت کمبود زمان و امکانات کمتر از این ظرفیت استافده می شود حدود 88٪ دبیران موردمطالعه معتقدند که استفاده از فناوری نوین اموزشی و کاربرد نرمافزاهرای اموزشی در فرایند تدریس باعث افزایش خلاقیت و بهبود یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

دبیران فناوری نوین آموزشی ، چند سویه سازی ، افزایش خلاقیت ، بهبود یادگیری