تاثیر آموزش مفاهیم دینی بر ابعاد دینداری دانش آموزان دبیرستان های شهر بهبهان

زمینه وهدف : تا کنون روش های متفاوتی به منظور تاثیر گزاری بر ابعاد دینداری جواناان و نو جوانان پیشنهاد شده است وهدف از این پژوهش , بررسی تاثیر آموزش مفاهیم دینی به عنوان یکی از روش های مرسوم بر ابعااد دینداری دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان های شهر بهبهان می باشد . یافته ها؛ مقایسه نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که به دنبال اعمال روشهای مداخله ای تفاوت معنادار بین نمرات دینداری در دو گروه در سطح (فرمول در متن اصلی مقاله) ایجاد شده است به طوری که گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل افزایش معناداری را در میزان نمراات دینداری نشان داده است. نتیجه گیری : نتایج حاصل از این مطالعه با فرضیه پژوهشی مطرح شده همخوانی داشته و نشان می دهدد که جلسات گروهی آموزش مفاهیم دینی افزایش قابل ملاحظه ای در سطح دینداری دانش آموزان دبیرستانی را موجب می شود.

کلیدواژه ها:

دینداری ، ابعاد دینداری ، آموزش مفاهیم دینی