بررسی و تعیین اصول و مبانی پداگوژی و اقدامات آموزشی در آموزش مجازی: تدوینزیرساختار پداگوژیکی برای آموزش مجازی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,288

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF01_171

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش عبارتست از بررسی و نعیین اصول و مبانی پداگوژی و اقدامات آموزشی در آموزش مجازی: تدوین زیرساختار پداگوژیکی برای آموزش مجازی برای انجام این پژوهش از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. پژوهش حاضر با توجه به آراء و نظرات متخصصان در آموزش و یادگیری الکترونیکی در کشورهای مختلف به منظور تعیین نعیین اصول و مبانی پداگوژی در دانشگاه مجازی انجام شده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل فرم نظر سنجی از متخصصین است که دارای دو قسمت است: الف) برگه اطلاعات شخصی مربوط به افراد متخصص، و ب) نظرات افراد متخصص در باره اصول و مبانی پداگوژی و همچنین اقدامات آموزشی در آموزش مجازی که اشاره دارد به قواعد یا استانداردها، خصوصا در مورد رفتار خوب در فرایند یاددهی و یادگیری مربوط به یادگیری الکترونیکی. روش های آماری استفاده شده برای تجزیه و تحلیل داده ها عبارتند از: ANOVA ، t.test و تحلیل عاملی. مولفه های بدست آمده در باب اصول و مبانی پداگوژی شامل 13 زیر مولفه است. جمعیت آماری برای این پژوهش همه متخصصین در تعلیم و تربیت و آموزش مجازی که سابقه کار کردن در دانشگاه های مجازی در سراسر دنیا دارند را شامل می شود.

نویسندگان

داود عبدالهی

عضو هئیت علمی گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی- یادگار امام (شهر ری)

بهاءالدین شمس

دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی - دانشگاه آزاد اسلامی – واحد یادگار امام (ره) شهرری – گروهمدیریت و برنامه ریزی آموزشی

شایسته عبدالمکی

دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی - دانشگاه آزاد اسلامی – واحد یادگار امام (ره) شهرری – گروهمدیریت و برنامه ریزی آموزشی

فاطمه اکبری

دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی - دانشگاه آزاد اسلامی – واحد یادگار امام (ره) شهرری – گروهمدیریت و برنامه ریزی آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alexander, S. (2001). "E-learning developments and experiences". Education and Training, ...
  • Ala-Mutka, K. (2009). "Review of Learning in ICT-enabled Networks and ...
  • Harasim, L, Hiltz, S., Teles, L, , and Turoff, M. ...
  • Tiffin and Rajasingham, Lalita (2003) "The GGlobal Virtual University" London ...
  • Herrington, J. and Oliver, R. (1995), "Critical characteristics of situated ...
  • Stein, M., (2000), "A Model of Virtual University", Turkish Online ...
  • Moore, M. M., and et al., (2002), "open and distance ...
  • Greenberg, A., (2004), "Navigating the sea of research on video ...
  • Pearson, E. Koppi, T., (2006), "A pragmatic and strategic approach ...
  • Mohanty, B. (2009), ،Realization of a Virtual University The visibly ...
  • Koohang, A. Liz Riiey, and Terry Smith (2009), "E-Learning and ...
  • Jarolimek, J. and others (2010), :Conditions and limitatios of multimedia ...
  • Abdoli Sejzi A., Baharuddin Bin A., Noraffandy Bin Y., (2012), ...
  • نمایش کامل مراجع