اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان خودپنداره ی کودکان مقطع دبستا ن

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارت ذهن آگاهی بر میزان خودپنداره ی کودکان مقطع دبستا ن انجام شد. جامعه آماری پژوهش را، کلیه ی دانش آموزان مقطع دبستان دخترانه شهربابک تشکیل دادند و تعداد 30 نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها 8 جلسه آموزش ذهن آگاهی دریافت کردند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، آزمون خودپنداره کودکان( cscs)بود که برای سنجش میزان خودپنداره ی کودکان استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند.نتایج پژوهش نشان داد که ذهن آگاهی بر میزان خودپنداره ی کودکان تأثیرات مثبتی دارند.

کلیدواژه ها:

آموزش ذهن آگاهی ، خودپنداره