رابطه خودکارآمدی و هوش اجتماعی بااحساس شایستگی مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار

هدف ازپژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودکارامدی و هوش اجتماعی با میزان شایستگی مدیران مدارس مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار بود بدین منظور بااستفاده ازفرمول کوکران ازمیان 160نفر ازمدیران و معاونان 113 نفر باروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند ابزارهای جمع اوری داده ها سه پرسشنامه استاندارد خودکارامدی شرر و همکاران 1982 هوش اجتماعی آنگ تون تت 2008 و میزان شایستگی مصلحی 1391 استفاده شده است نتایج حاصل ازهمبستگی پیرسون و رگرسیون نشان داد که بین خودکارامدی و هوش اجتماعی مدیران با میزان شایستگی آنها رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد به این معنا که مدیران و معاونان که خودکارامدی و هوش اجتماعی بالاتری دارند ازشایستگی بیشتری برخوردارند همچنین میان متغیرهای سن و سابقه کار نیز بامیزان شایستگی مدیران رابطه معنادار وجود داشت اما بین تحصیلات و جنسیت بامیزان شایستگی رابطهمعناداری وجود نداشت نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سه متغیر خودکارامدی سابقه کار و سن میتواند 71درصد ازتغییرات متغیر وابسته را تبیین کند دراین میان متغیر خودکارامدی بالاترین همبستگی را با میزان شایستگی مدیران داشت که نشان میدهد ایمان به توانایی های فردی حتی ازسابقه کار و تجربه نیز برای رسیدن به شایستگی مهمتر است