چگونگی حل مشکل نارسانویسی (بدخطی) قاسم، دانش آموزپایه چهارم یکی ازمدارس شهرستان بیرجند

ما تعدادی ازدانشجویان دانشگاه فرهنگیان برای کسب تجربه درجهت حل مشکلات درسی درآینده وتسلط بهتر برفرآیندهای درمان اختلالات یادگیری و غلبه ی برآن تصمیم گرفتیم تااین کار پژوهشی راانجام دهیم پژوهش حاضردریکی ازمدارس پسرانه شهرستان بیرجند صورت پذیرفت شیوه ی کارنیزبه این صورت بود که به دلیل انجام پژوهش دردبستان پسرانه کمترشاهد حضورخواهران دراین پژوهش بودیم منتها این به معنی عدم مشارکت ایشان نمی باشدودرتهیه ی وسایل وپشتوانه ی علمی گروه ومشورت دادن نقش فعالی راایفاکردند.پس ازتعیین اهداف پژوهش دانش آموزمدنظر رابا کمک معلم پیداکردیم وطی حدود4ماه(یک ترم)به صورت پیوسته بافراگیرموردنظرارتباط داشتیم وآزمون هاوتمرین های گوناگونی رااجرانمودیم وتاحدودزیادی نیزموفق شدیم مشکل یادگیری وی که نارسانویسی وبدخطی بودرابهبود ببخشیم اماعملا برای غلبه ی کامل براین مشکل به کارشناسان زبده وصرف هزینه هایی دراین زمینه احتیاج بودوباتوجه به وسع وهدف گروه طبیعتا ازعهده وتوان ماخارج بود.

کلیدواژه ها:

نارسانویسی ، نوشتن ، بدخطی ، مهارت حرکتی ، کارپژوهشی ، اطلاعات علمی