مطالعه رابطه سرمایه فرهنگی خانواده و مدرسه با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی (مطالعه موردی: شهر کرج)

موضوع این پژوهش موفقیت تحصیلی است. پژوهشگران نشان داده اند که افزایش درآمد و سرمایه مالی خانواده باعث موفقیت تحصیلی دانش آموزان شده است. در این پژوهش علاوه بر مفهوم سرمایه فرهنگی خانواده، سرمایه فرهنگی مدرسه نیز مطرح شده است. پژوهشگر به دنبال این است که رابطه سرمایه فرهنگی خانواده و مدرسه را با موفقیت تحصیلی دانش آموزان بسنجد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر سال چهارم در شهر کرج می باشد. برای ارزیابی تجربی فرضیات 202 نفر از دانش آموزان دختر به عنوان نمونه انتخاب شده است(گفتنی است که در این تحقیق برای جبران مشکلات احتمالی و قابلیت تعمیم بخشی بالا، حجم نمونه به 235 نفر ارتقا یافته است). برای داوری در باب فرضیات از روش تکنیک تحلیل رگرسیون بر مبنای داده های فازی استفاده شده است. نتایج پژوهشی نشان داد که سرمایه فرهنگی خانواده و سرمایه فرهنگی مدرسه ای رابطه معناداری با موفقیت تحصیلی دانش آموزان داردو دانش آموزان طبقات پایین با بهره گیری از سرمایه فرهنگی به موفقیت تحصیلی دست یافته اند. همچنین سرمایه فرهنگی در حضور پایگاه اجتماعی – اقتصادی و نوع مدرسه تاثیر بیشتری بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه فرهنگی خانواده ، سرمایه فرهنگی مدرسه ، موفقیت تحصیلی