بررسی تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی در سال تحصیلی1394-1395

هدف پژوهش حاظر بررسی کتاب علوم تجربی پنجم ابتدایی در سال 1394-1395از منظر ویلیام رومی و به دست آوردن ضریب درگیری دانش آموز با کتاب است .پژوهش مورد نظر از این روش جهت مشخص نمودن مقوله های فعال و غیر فعال به منظور بررسی متن،تصاویر و سوالات این کتاب مورد مطالعه قرار گرفته است و به هدف فراهم آوردن اطلاعات و ارایه پیشنهادهایی برای برنامه ریزان به منظور بهبود و اصلاح این کتاب بوده است.جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا برنامه درسی علوم تجربی پنجم ابتدایی بوده که نمونه آماری کل کتاب علوم تجربی پنجم به صورت هدفمند انتخاب شده است .نتایج به دست آمده بیانگر این است که متن کتاب نمره 0/95،تصاویر 0/82و سوالات1/05را کسب نموده اند .با توجه به نتایج ضریب درگیری متن و تصاویر و سوالات در محدوده فعال رومی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، علوم تجربی پنجم ابتدای ، مقوله های فعال و غیر فعال