CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین وضعیت خود درگیر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نخبه و عادی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: ESPCONF04_093
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۱۲.۵۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین وضعیت خود درگیر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نخبه و عادی

علی سفیدی شیرکوهی - کارشناس پژوهش و رییس دفتر مقاله اداره کل آموزش و پرورش، گیلان، ایران
رضا شعبانی - کارشناس پژوهش و تحقیق، آموزش و پرورش، رشت، گیلان، ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی، گیلان، ایران
  رقیه ایران یار - محقق و روانشناس، استان گیلان، ایران

چکیده مقاله:

توانایی های فکری و ذهنی، سبک های یادگیری و شناختی، شخصیت انگیزش پیشرفت بصورت تعاملی، بعنوان مولفه هایی در پیشرفت و موفقیت آکادمی فرض می شوند. پژوهش حاضر، با هدف شناسایی ویژگی های دانش آموزان نخبه و عوامل موثر در موقیت آنان صورت گرفت. جامعه ی آماری شامل تمامی نخبگان استان گیلان در ده سال گذشته بوده است. از بین جامعه ی آماری، 400 نفر (200 نفر نخبه و 200 نفر عادی) با روش نمونه گیری در دسترس و به روش گلوله برفی انتخاب شدند. آزمون انگیزش پیشرفت هرمنز ابزارهایی هستند که برای سنجش متغیرها در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفتند. بنابراین با توجه به اهمیت و لزوم توجه به بررسی رابطه بین وضعیت خوددرگیر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نخبه و عادی پرداخته شد. نتایج یافته ها نشان داد که بین بررسی میزان اثر هر کدام از متغیرهای مورد بررسی در تبیین موفقیت نشان داد که به ترتیب؛ انگیزه ی پیشرفت، تحصیلات پدر، تلاش و پشتکار دارای بیشترین اثر مثبت هستند. در واقع نتایج چنین یافته هایی برای روانشناسان تربیتی قابل بحث و گفتگو می باشد، بخصوص ترغیب، تشویق فراگیران در زمینه ی مولفه تفکر که عامل مهمی در فراگیر یادگیری به شمار می رود.

کلیدواژه‌ها:

وضعیت خوددرگیر، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESPCONF04-ESPCONF04_093.html
کد COI مقاله: ESPCONF04_093

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سفیدی شیرکوهی, علی؛ رضا شعبانی؛ رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی و رقیه ایران یار، ۱۳۹۷، بررسی رابطه بین وضعیت خود درگیر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نخبه و عادی، چهارمین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران، تهران، موسسه برگزار کننده همایش های توسعه محور دانش و فناوری سام ایرانیان، https://www.civilica.com/Paper-ESPCONF04-ESPCONF04_093.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سفیدی شیرکوهی, علی؛ رضا شعبانی؛ رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی و رقیه ایران یار، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (سفیدی شیرکوهی؛ شعبانی؛ خوارزمی رحیم آبادی و ایران یار، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.