CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

سنجش و مقایسه ی دانش ها، نگرش ها ور فتارهای زیست محیطی دانشجومعلمان کارشناسی ناپیوسته ی پردیس های برادران و خواهران دانشگاه فرهنگیان- استان سیستان و بلوچستان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۴ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: برنامه ریزی و آمایش سرزمین
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: ESPME03_449
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۸۸۶.۷۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله سنجش و مقایسه ی دانش ها، نگرش ها ور فتارهای زیست محیطی دانشجومعلمان کارشناسی ناپیوسته ی پردیس های برادران و خواهران دانشگاه فرهنگیان- استان سیستان و بلوچستان

  بهروز صاحب زاده - دانشگاه فرهنگیان/پردیس شهیدمطهری / زاهدان،
  علی رضا کیخا - دانشگاه فرهنگیان/پردیس شهیدمطهری / زاهدان،
  فاطمه شهرکی - دانشگاه فرهنگیان/ پردیس دخترانه رسالت/ زاهدان،

چکیده مقاله:

همواره در طول تاریخ حیات در کره ی زمین، اختصاصات و ویژگی های محیط زیست در شکل دهی و سامان بخشی به حیات کلیه ی عناصر زنده به ویژه مسائل زندگی آدمی موثر بوده، اینک در هزاره ی جهانی شدن و تبدیل زیست گاه وسیع آدمی در کره ی زمین به دهکده ای کوچک، با افزایش سریع حجم جمعیت و تنوع شتابان فعالیت های آدمی، محیط زیست با اجزا و عناصر زنده و غیرزنده ی خود، بیش از پیش از فعالیت های روزمره ی آدمی تاثیرات عموما مخرب می گیرد از این رو تربیت شهروند آشنا با اختصاصات محیط زیست و مسئول و متعهد در خصوص بهره برداری پایدار از مهم ترین اقدامات در مدیریت محیط زیست بوده، در زنجیره ی آموزشی و پرورشی شهروندان، معلم، مهم ترین نقش را داشته، بدیهی است معلمین خود به دانش ها و اگاهی های زیست محیطی آشنا بوده و نگرش های مفید و مثبت زیست محیطی در آنها شناسایی و پرورش یابد تا در آموزش و پرورش شهروند مسئول موفق باشند. این پژوهش با روش توصیفی- پیمایشی در جامعه ی آماری شامل دانشجویان کارشناسی ناپیوسته ی شاغل به تحصیل در پردیس های دوگانه (برادران- خواهران) دانشگاه فرهنگیان در استان سیستان و بلوچستان(جمعا 699 نفر) با استفاده از روش های آماری توصیفی و اجرای پرسشنامه های محقق ساخته ی روا و پایا، به بررسی و سنجش میزان دانش ها و نگرش ها و رفتار های زیست محیطی دانشجومعلمان در میان نمونه ی آماری به تعداد 140 نفر پرداخته، نتایج پژوهش نشان می دهد که میزان دانش ها و نگرش های زیست محیطی دانشجویان شاغل به تحصیل در مقطع کارشناسی ناپیوسته در پردیس های دوگانه ی دانشگاه فرهنگیان در استان سیستان و بلوچستان در حد متوسط بوده، محاسبات آماره های استنباطی نشان می دهد میزان دانش ها، نگرش ها و رفتارهای زیست محیطی دانشجومعلمان شاغل به تحصیل در دوره ی کارشناسی ناپیوسته در پردیس های دوگانه ی خواهران و برادران در دانشگاه فرهنگیان در استان سیستان و بلوچستان در سال تحصیلی 93-1392 در حد کمتر از متوسط (50%) می باشد. میزان رفتارهای صحیح زیست محیطی این دانشجومعلمان بهتر و بیشتر است، بین میزان دانش های زیست محیطی این دانشجومعلمان، برحسب پردیس محل تحصیل آنان، تفاوت معناداری وجود ندارد. اما تفاوت معناداری در نگرش های زیست محیطی به نفع دانشجومعلمان شاغل به تحصیل در پردیس دخترانه ی رسالت و تفاوت معناداری برای رفتارهای زیست محیطی صحیح به نفع دانشجومعلمان شاغل به تحصیل در پردیس شهید مطهری وجود دارد. نتایج پژوهش نشان می دهند تفاوت های کاملا معناداری(سطح 99%) به نفع دانشجومعلمان شاغل به تحصیل در رشته­های­تجربی در هر سه مولفه­ی دانش­ ها، نگرش­ها و رفتارهای­زیست­محیطی وجود دارد، در مقوله ی نگرش های زیست محیطی تفاوت معناداری به نفع دانشجومعلمان با سابقه ی خدمتی بین 10 تا 20 سال در آموزش و پرورش وجود دارد، بین میزان دانش ها، نگرش ها و رفتارهای زیست محیطی این دانشجومعلمان برحسب دوره ی آموزشی آنان در مدارس آموزش و پرورش تفاوت معناداری به نفع دانشجومعلمان شاغل به تدریس در دوره ی دوم(مقطع راهنمایی - متوسطه) وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

دانش زیست محیطی، نگرش های زیست محیطی، دهکده ی جهانی، شهروند جهانی، معلم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ESPME03-ESPME03_449.html
کد COI مقاله: ESPME03_449

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صاحب زاده, بهروز؛ علی رضا کیخا و فاطمه شهرکی، ۱۳۹۲، سنجش و مقایسه ی دانش ها، نگرش ها ور فتارهای زیست محیطی دانشجومعلمان کارشناسی ناپیوسته ی پردیس های برادران و خواهران دانشگاه فرهنگیان- استان سیستان و بلوچستان، سومین کنفرانس برنامه ریزی و مدیریت محیط زیست، تهران، دانشگاه تهران، https://www.civilica.com/Paper-ESPME03-ESPME03_449.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صاحب زاده, بهروز؛ علی رضا کیخا و فاطمه شهرکی، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (صاحب زاده؛ کیخا و شهرکی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بیات، طاهره، احمدی، پروین، پارسا، عبدالله، ۱۳۹۲. "جایگاه اخلاق زیست ... (مقاله ژورنالی)
  • بیانی، فاطمه، ۱۳۷۹. "منابع قدرت معلم در مدیریت کلاس: مقاله: ... (مقاله ژورنالی)
  • صدوقی، محمد، ۱۳۸۴. " بررسی نقش آموزش بر آگاهی افراد ...
  • -، ۱۳۷۹. نهج البلاغه (خطبه ها نامه ها و کلمات ...
  • I۵] قمی، عباس، ۱۳۵۸. " ترجمه سفینه ی البحار". ترجمه: ...
  • عروسی حویزی، عبدالعلی بن جمعه، _ جلد اول، قم: انتشارات ...
  • برومند، فاطمه، ۱۳۷۰. " آموزش بین المللی محیط زیست: تهران: ...
  • بادکوبی، احمد، هادی پور، مهرداد، پورابراهیم، شراره، ۱۳۷۹." ارزیابی وضعیت ... (مقاله ژورنالی)
  • هادی پور، مهرداد؛ شکوری، ریحانه، ۱۳۸۳. "بررسی میزان آگاهی زیست ... (مقاله ژورنالی)
  • فردوسی، سیما، مرتضوی، شهرناز، رضوانی، نعیمه، ۱۳۸۶. "ث رابطه بین ... (مقاله ژورنالی)
  • صالحی عمران، ابراهیم‌آقامحمدی، علی، ۱۳۸۷ "بررسی دانش، نگرش و مهارت ... (مقاله ژورنالی)
  • نوری پور، مهدی، احمدوند، مصطفی، ۱۳۸۹. "نگرش های زیست محیطی ... (مقاله ژورنالی)
  • شاه ولی، منصور، استوار، سمانه، ۱۳۸۹ "دانش زیست محیطی و ... (مقاله ژورنالی)
  • تعیین همبستگی میان نگرش زیست محیطی و سابقه آموزشی معلمان مقطع ابتدایی شهر اهواز [مقاله کنفرانسی]
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۷۳۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.