ارزیابی و مکانیابی مدارس مقطع ابتدایی با استفاده ازسیستم اطلاعات جغرافیایی GIS به روش AHP مطالعه موردی: شهر مرند

دسترسی عادلانه به زمین و استفاده بهینه از آن یکی از مولفههای اساسی توسعه پایدار است. امروزه مفهوم زمین وفضای شهری هم به لحاظ طبیعی و کالبدی هم به لحاظ اقتصادی- اجتماعی تغییر کیفی پیدا کرده است. بدیهی است استفاده از فضا به عنوان یک منبع عمومی، حیاتی و ثروت همگانی، باید تحت برنامه ریزی اصولی قرار گیرد. یکی از اهداف مهم برنامهریزی کاربری اراضی شهری نیز تامین مناسب خدمات عمومی از جمله دسترسی به خدماتآموزشی است. توزیع فضایی این فعالیتها به لحاظ تاثیر مستقیم آن در آسایش خانوارها از حساسیت زیادی برخوردار است. در این تحقیق تلاش شده است ضمن تدوین بانک جامع اطلاعات مکانی مدارس شهر مرند، وضعیتدسترسی تمامی مناطق شهر بر طبق استانداردهای موجود بررسی شده و پس از تعیین مناطق کمبود و با در نظر گرفتنسایر عوامل شهری موثر در مکانیابی مراکز آموزشی جدید مانند: نزدیکی به فضای سبز، مراکز فرهنگی و مراکز ورزشی و فاصله از مراکز صنعتی، مراکز درمانی، مراکز تجاری، نظامی و مذهبی نسبت به تعیین مناطق دارای پتانسیل مناسب برایگسترش فضاهای آموزشی اقدام گردید. بنابراین برای هر کدام از عوامل تاثیرگذار در مکانیابی مراکز آموزشی لایههایی در محیط نرم افزار GIS تهیه شد و برای هر یک از لایهها با توجه به عامل فاصله، وزندهی صورت گرفت. سپس از ترکیب تمامی لایهها با یکدیگر به روش AHP، موقعیت فعلی مدارس مورد ارزیابی قرار گرفت و در نهایت مناسبترین مکانها برای تاسیس مدارس پیشنهاد شد.

کلیدواژه ها:

مکان یابی ، GIS ، تحلیل سلسله مراتبی ، مقطع ابتدایی ، شهر مرند