CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

طراحی و تدوین برنامه های درسی با تمرکز بر آموزش و پرورش مسئله محور

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۷
کد COI مقاله: FFNCE04_014
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲.۱۴ مگابات (فایل این مقاله در ۲۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی و تدوین برنامه های درسی با تمرکز بر آموزش و پرورش مسئله محور

    نرگس کشتی آرای - دکتری برنامه ریزی درسی _ استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به ارائه تصویری از رویکردهای گذشته و معاصر به فرآیند حل مسئله، ضرورت و اهمیت مسئله محور بودن آموزش و پرورش و چهار نوع از مسائلی که برای ایجاد موقعیتهای مساله دار برای دانش آموزان مناسب است، پرداخته است. رشد روز افزون تکنولوژی، گسترش زندگی شهر نشینی، تحولات سیاسی، اقتصادی اجتماعی و فرهنگی، گسترش مناسبات فردی، تغییر ساختارهای زندگی اجتماعی، افزایش سن مصرف کنندگی جوانان، دگرگونی در ساختار روابط خانوادگی، پیچیدگی مسائل اجتماعی، کاهش رویاروئی با مشکلات اجتماعی را برای کودکان و نوجوانان به دنبال داشته است. تمرکز بر حل مسئله و مساله گشایی یکی از ویژگی های اصلی آموزش و پرورش توسعه مدار و آینده نگر است که می تواند کودکان را جهت مقابله و سازگاری با تغییرات سریع جهانی آماده سازد. این راهبرد فراگیر را در چگونگی تفکر، سازمان دادن به ایده ها و ارائه راه حلهای مختلف یاری می رساند. این فرآیند سبب می شود تجربیه های خام او به سمت استحکام و پختگی گرایش یابد. رویکرد حل مسئله با مدنظر قراردادن تفاوتهای فردی فراگیران از نظر علاقه، استعداد، انگیزش رغبت و نگرش موقعیتهایی را فراهم می سازد که کودک به مفهوم واقعیت و خودپنداشت خویش دست یابد. در نتیجه این تعاملات محیطی و اجتماعی سیمای خود یا هویت شخصی اش نمایان شود و یادگیری در مفهوم وسیع کلمه ترغیب و تسهیل گردد و خلاقیت و صفات یگانه فردی مجالی برای بروز یابند. از سوی دیگر طراحی و سازماندهی فرصتهای یادگیری با رویکرد حل مسئله تمرین تفکر تکنولوژیک و دعوت به عقلانیت است. تکنولوژی تلاش برای دستیابی به راه حلهای عملی و منطقی جهت حل مسائل واقعی زندگی است.

کلیدواژه‌ها:

مسئله گشایی، حل مسئله، طراحی برنامه های درسی، آموزش و پرورش مسئله محور

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-FFNCE04-FFNCE04_014.html
کد COI مقاله: FFNCE04_014

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کشتی آرای, نرگس، ۱۳۸۷، طراحی و تدوین برنامه های درسی با تمرکز بر آموزش و پرورش مسئله محور، چهارمین و پنجمین همایش تازه های تعلیم و تربیت، اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان ( خوراسگان)، https://www.civilica.com/Paper-FFNCE04-FFNCE04_014.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کشتی آرای, نرگس، ۱۳۸۷)
برای بار دوم به بعد: (کشتی آرای، ۱۳۸۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۳) روانشناسی پرورسی، روانشناسی یادگیری و آموزشی، ...
  • میلر. جی. پی (۱۹۸۳)، نظریه‌های برنامه درسی، ترجمه دکتر محمد ...
  • مهرمحمدی، ممود (۱۳۸۱) برنامه درسی: نظر گاهها، رویکردها و چشم ...
  • هرگنهان، بی ار و السون، میتو. اج (۲۰۰۱) مقدمه‌ای بر ...
  • Butler L. (1979) Humanistic Early Childhood Education - A Challenge ...
  • برگرفته از Parker &Hass(۱۹۹۳) Curriculum Planning : A Contemporary . ...
  • Grugnetti, Lucia. Jaquat, Francois, (2005) _ mathematical Competition _ problem ...
  • Goffin G. (1985) Problem Solving: Encouraging Active Learning ...
  • برگرفته از Parker &Hass(۱۹۹۳) Curriculum Planning : A Contemporary : ...
  • Ornsten, Allen, Hunkins. Frmjs (1998) Curriculum foundation, principles, _ issues ...
  • Robins. Pirce. R. Adult Disorder Predicted by childhood Conduct Problems, ...
  • Robins. "Study childhood Predictors of Adult out comes" Replications from ...
  • Zocolilo, M. Pickles, A. Quinton, D Rutter, M, "The Outcomes ...
  • Farrington, D "The Development of Offending and Antisocial Behavior from ...
  • Kratzer. L. Hodgins, s. "Adult ot cco, mes of child ...
  • Fergusson, D. Lynskey, M, Conduct problems in Childhood and Psychosocial ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۱۷۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.