CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی موانع تحقق آموزش و پروش پژوهش محور در دبیرستانهای دخترانه شهرستان سمیرم از دیدگاه دبیران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۷
کد COI مقاله: FFNCE04_016
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲.۳۴ مگابات (فایل این مقاله در ۲۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی موانع تحقق آموزش و پروش پژوهش محور در دبیرستانهای دخترانه شهرستان سمیرم از دیدگاه دبیران

  سیدابراهیم میرشاه جعفری - استادیار دانشگاه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
  زهره سعادتمند - دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه آزاد اسامی واحد خوراسگان
  سعیده قاسمی - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی موانع تحقق آموزش و پرورش پژوهش محور در دبیرستانهای دخترانه شهرستان سمیرم از دیدگاه دبیران است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع پیمایش بوده است. جامعه آماری تحقیقی عبارتست از کلیه دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرستان مسیرم در سال تحصیلی 88_87 که تعداد انها 121 نفر است. در این تحقیق با توجه به محدود بودن حجم جامعه از نمونه گیری استفاده نشده است و تمامی افراد جامعه به عنوان نمونه آماری مورد بررسی قرار گرفته اند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه محقق ساخته حاوی 43 سوال بسته پاسخ با مقیاس لیکرت بوده است. روایی پرسشنامه از نوع محتوایی بوده است که با نظر جمعی از متخصصین تعیین شد. پایایی پرسشنامه بر اساس محاسبه ضریف آلفای کرونباخ 0/91 برآورد شده است.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آموزشی در علوم رفتاری در سطح آمار توصیفی صورت گرفته است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد: موانع اقتصادی، سازمانی، اجتماعی - فرهنگی و آموزشی بیش از سطح متوسط از موانع تحقق آموزش و پرورش پژوهش محور می باشند. بیشترین موانع تحقق آموزش و پرورش پژوهش محور مربوط به موانع آموزشی بوده است. از نظر دبیران مرد در مقایسه با دبیران زن درجه تاثیرگذاری موانع فوق در تحقق آموزش و پرورش پژوهش محور بیشتر بوده است.

کلیدواژه‌ها:

آموزش و پرورش، پژوهش، پژوهش محور، موانع

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-FFNCE04-FFNCE04_016.html
کد COI مقاله: FFNCE04_016

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرشاه جعفری, سیدابراهیم؛ زهره سعادتمند و سعیده قاسمی، ۱۳۸۷، بررسی موانع تحقق آموزش و پروش پژوهش محور در دبیرستانهای دخترانه شهرستان سمیرم از دیدگاه دبیران، چهارمین و پنجمین همایش تازه های تعلیم و تربیت، اصفهان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان ( خوراسگان)، https://www.civilica.com/Paper-FFNCE04-FFNCE04_016.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (میرشاه جعفری, سیدابراهیم؛ زهره سعادتمند و سعیده قاسمی، ۱۳۸۷)
برای بار دوم به بعد: (میرشاه جعفری؛ سعادتمند و قاسمی، ۱۳۸۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • باباخانیان، محمد رضا (۱۳۸۱). بررسی راههای ایجاد انگیزه پژوهش در ...
  • دون ۰ سیدامیر (۱۳۷۵) برسی عوامل بازدارنده در انجام تحقیقات ...
  • روشن، وصال (۱۳۷۷). بررسی نظرات و میزان آشنایی و علاقه ...
  • رومیانی یارالله (۱۳۸۲) بررسی موانع ی مشکلات فعالیتهای پژوهشی دبیران ...
  • ساکی، رضا (۱۳۸۵). پژوهش های آموزشی چالشهای فرا روی . ... (مقاله ژورنالی)
  • شمس مورکانی، غلامرضا _ (۱۳۸۰) بررسی علل عدم علاقه معلمان ...
  • طاهری لرکی .غلامرضا(۱۳۷۵)عوامل و موانع ارتقای فرهنگ تحقیق و نوآوری ...
  • قراخانلو، رضا، آقا علی نژاد _ حمید (۱۳۷۹) شناسایی موانع ...
  • میمی راد، غلامرضا (۱۳۸۰) انجام عوامل موثر بر تحقیق، تهران ... (مقاله ژورنالی)
  • مهرمحمدی، محمود(۱۳۷۹). جستارهایی در پژوهش در قلمرو آموزش و پرورش ...
  • Cohn. L 8 Manion , L(1996) Research Method in Education ...
  • Crocco M 8 faithfull, B.8 Schwartz, S (2003) inguiring minds ...
  • Darling . L. Hammond S . (1985) _ Valuing teacher ...
  • Delng, J (1994) Facillitating and supporting action research bt teachers ...
  • Gay, L. R (1990) Educational Research , New yourk. Mcmillan. ...
  • Kotrlik , W.j.E.j Bartlettc.c Higgins 8 8.Hwilliams (2002) factors Assoiated ...
  • Koul, 1 (1993) . Methodology of Education d research publishing ...
  • Linda . et . al (2002) faculty research productivity Research ...
  • نویدی، احمدرضا (۱۳۸۱) منزلت اجتماعی معلم و راههای ارتقای آن، ... (مقاله ژورنالی)
  • Mark. R leary (1995). Behavioral Research methods. Brookskole publishing company, ...
  • Machbeth, J . Mortimore _ P (2002) Importing school Effectiveness, ...
  • painter, D .&rigsbyI(2000) gool of teacher ressearh ...
  • Reece _ T (2000) Activity Research and interest of teacher ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۲۳۶۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.