رابطه مهارت های کلامی با اثربخشی اعضای هیات علمی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور

هدف این پژوهش بررسی رایطه های کلامی مهارت با اثربخشی هی تا علمی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بوده که به روش پیمایشی انجام شد. نمونه آماری برابر با جامعه آماری (80 عضو هیات علمی) بود. ابزار اندازهگیری، پرسشنامههای استاندارد مهارتهایارتباطی بارتونجی(1990 (و اثربخشی سازمانی حمیدی(1382 ،(بودند که ضمن تایید روایی(صوری و منطقی)، پایایی از روش ضریب آلفای کرونباخ برای هر کدام از پرسشنامهها به ترتیب(84/0 ،82/0 (محاسبه شد. از آماراستنباطی(کولموگروف – آزمون ،چندگانه رگرسیون تحلیل همبستگی، تحلیل اسمیرنوف، t تک نمونهای، t مستقل) به منظور بررسی فرضیه تحقیق استفاده شد. نتایج نشان میدهد که ارتباط بین مهارتهای کلامی و اثربخشی در سطح معناداری 05/0

هیات علمی دارای مهارتهای کلامی مناسب(بهعنوان قابلیت نفوذ و توان متقاعدسازی افراد)، میتوان انتظار اثربخشی بالاتری را نیزداشت. هیات علمی دانشگاهها افراد فرهیخته و متخصص جامعه میباشند که مسیولیت خطیر تربیت استعدادها و سرمایههای فکری کشور را بر عهده دارند، لذا توجه خاص به آنان میتواند دانشگاههارا نیز از مزایای وضعیت مطلوب مهارتهای کلامی و اثربخشی هیات علمی تربیت بدنی بهرهمند سازد.

کلیدواژه ها:

مهارت های کلامی ، اثربخشی سازمانی ، هیات علمی