رابطه مولفه های مدیریت دانش با عملکرد اجرایی در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 790

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FNCAM01_284

تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1392

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی همبستگی بین میزان کاربست مولفه‌های مدیریت دانش با عملکرد اجرایی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود. سوالات پژوهش با در نظر گرفتن کاربست‌های مدیریت دانش (ایجاد، ثبت، پالایش، ذخیره و کاربرد) و با توجه به ویژگی‌های جمعیت‌شناسی (جنس، سابقه خدمت، مرتبه علمی و رشته تحصیلی) مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل 643 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه و دانشجویان آنان در سال تحصیلی 91-1390 بود. حجم نمونه 240 نفر بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی- طبقه‌ای متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری، شامل پرسشنامه‌های مدیریت دانش و عملکرد و اجرایی به صورت باز‌پاسخ می‌باشد. ضریب پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ 78/0 برای مدیریت دانش به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس چند راهه و آزمون (LSD) صورت گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که بین ایجاد، پالایش، انتشار و کاربرد دانش با عملکرد اجرایی در سطح (05/0p<) رابطه معنی‌دار وجود دارد. بین میانگین نمرات مدیریت دانش از دیدگاه اعضای هیأت علمی با توجه به جنس، مرتبه علمی، سابقه خدمت تفاوت معنی‌دار وجود ندارد. بین عملکرد اجرایی اعضای هیأت علمی بر حسب جنس و مرتبه علمی تفاوت معنی‌دار وجود دارد. این تفاوت نشان می‌دهد که هیأت علمی مرد از هیأت علمی زن از عملکرد بالاتری برخوردار بوده و عملکرد هیأت علمی با مرتبه استاد از سایر مرتبه‌ها بیشتر است.

نویسندگان

اعظم کمالی دولت آبادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

سعید رجایی پور

دکتری مدیریت آموزش عالی

احمد شعبانی

دکتری کتابداری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ذیگلری ف، 1380. ضرورت و اهمیت رهبری آموزشی، مجله علمی- ...
  • I3] رجایی‌پور، سعید، رحیمی حمید. 1387 بررسی رابطه بین فرایند ...
  • عطاپور ه. 1388. بررسی و تحلیل عوامل موثر بر چرخه ...
  • _ شهریور ما ه 1392، شیر / ز- /یر / ...
  • Murad A, &amp; Rajesh KS. 2010. Institute of business management, ...
  • Gorelick C. 2006. Viewpoint organizational learning as the learning organization, ...
  • Abdolshaha M. &amp; Abdolshah S. 2011. International transaction, Applied Sciences ...
  • Bose R. 200, Knowledge management metrics. Journal of Organization Leadership, ...
  • Hall H. 2005. Knowledge management in times of change: thcit ...
  • Abu - Doleh J, &amp; Weir D. 2007. Dimensions of ...
  • Ward TE. 2006. Implementing knowledge management t support executive dexidion ...
  • نمایش کامل مراجع