بررسی رابطه جو عاطفی خانواده، سازگاری فردی اجتماعی و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان پسر سال سوم دوره متوسطه

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه جو عاطفی خانواده، سازگاری فردی اجتماعی و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی در دانش آموزان پسر سال سوم دوره متوسطه شهر اهواز بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. تعداد 011 دانشآموز به روش نمونهگیریتصادفی خوشهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه جو عاطفی، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان ، پرسشنامه انگیزه پیشرفت و پرسشنامه انگیزه تحصیلی. دادهها با استفاده از روش های آماری تحلیل همبستگی کانونی، تحلیل رگرسیون چندگانه و همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل نشان داد که متغیرهای پیش بین شامل جو عاطفی خانواده، سازگاری فردی اجتماعی و انگیزش پیشرفت قادرند متغیرهای ملاک شامل پیشرفت تحصیلی و انگیزه تحصیلی را به طور معنی داری پیش بینی کنند. همچنین همبستگی بین متغیرهای جو عاطفی خانواده، سازگاری فردی اجتماعی و انگیزش پیشرفت با پیشرفت تحصیلی به ترتیب مثبت، منفی و مثبت، با انگیزه درونی به ترتیب مثبت، منفی و مثبت، با انگیزش بیرونی به ترتیب منفی، مثبت و منفی و با بی انگیزگی به ترتیب منفی، مثبت و منفی بودند که همه معنی دار بودند.

کلیدواژه ها:

انگیزش پیشرفت ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، جو عاطفی خانواده ، سازگاری فردی اجتماعی