مقایسه استراتژی های یادگیری در گونه های مختلف خانواده

هدف این مطالعه مقایسه استراتژی های یادگیری در گونه های مختلف خانواده بود. روش پژوهش پیمایش و نمونه مورد مطالعه شامل 360 نفر از دانش آموزان دبیرستان می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای خوشه انتخاب شدند. مقیاس فرایند و محتوایخانواده، مقیاس یاورهای انگیزشی در این مطالعه به عنوان ابزار تحقیق استفاده گردید. به منظور بررسی داده های پژوهش از روش تحلیلواریانس یک طرفه و چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که در برخی ابعاد باورهای انگیزشی تفاوت معناداری در ابعاد گوناگون خانواده وجود دارد. در نهایت نتایج نشان داد که نقش خانواده در راهبردهای یادگیری فرزندان دارای اهمیت می باشد

کلیدواژه ها:

فرایند خانواده ، محتوای خانواده ، باورهای انگیزشی