اثر بخشی آموزش گروهی مهارتهای مدیریت استرس بر علائم افسردگی، اضطراب و استرس مادران دارای کودک مبتلا به دیابت نوع یک

با توجه به افزایش ابتلای کودکان به دیابت و تجربه تنشهای بسیار توسط والدین آنها، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله شناختی رفتاری آموزش گروهی مهارتهای مدیریت استرس بر هیجانات منفی شامل علائم افسردگی، اضطراب و تنیدگی در مادران دارایفرزند مبتلا به دیابت نوع یک صورت گرفته است. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی همراه با گمارش تصادفی آزمودنیها، در گروهآزمایشی و کنترل به همراه پیشآزمون، پسآزمون است. از بین مراجعهکنندگان به انجمن دیابت تهران 34 نفر با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. متغیر مستقل این پژوهش شامل 7 یا 8 جلسه آموزشیمهارتهای مدیریت استرس و حلمساله هیجانمدار به شیوه گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بود. ابزارهای مورد استفاده در اینپژوهش پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس بوده است. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد در گروه آزمایش نمره کلی و نمرات زیر مقیاس های افسردگی ، اضطراب و استرس در پس آزمون کاهش یافته است. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد اجرای برنامه آموزش مهارتهای مدیریت استرس به منظورکاهش شدت علائم افسردگی، اضطراب و تنیدگی در مادران دارای فرزند مبتلا به دیابت مؤثر است. لذا به منظور کاهش شدت هیجانات منفی در مادران دارای کودک دیابتی آموزش این مهارتها توصیه میشود

کلیدواژه ها:

دیابت نوع یک ، آموزش مدیریت استرس ، اضطراب ، افسردگی