نقش جامعه پذیری سازمانی در رفتار شهروند سازمانی مدیران مدارس

هدف پژوهش بررسی نقش جامعه پذیری سازمانی در رفتار شهروند سازمانی مدیران شهر تهران می باشد.جامعه پژوهش کلیه مدیران مدارس آموزش و پرورش تهران بوده که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفیساده، نمونه ای به حجم 325 آزمودنی انتخاب گردیده ،روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. ابزارپژوهش پرسشنامه 24 سوالی محقق ساخته است که بر اساس مدل تائورمینا (1997) برای جامعه پذیریسازمانی طراحی شده است و همچنین جهت سنجش وضعیت رفتار شهروند سازمانی از پرسشنامه ی 30 سوالیمحقق ساخته که بر اساس مدل ارگان (1988) طراحی شده بود، استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزاراز تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تائیدی استفاده شد، نتایج بیانگر پایایی و روایی ابزاربود. جهتتحلیل داده ها از تکنیک های آمار توصیفی (شاخص های مرکز و پراکندگی) و آمار استنباطی (آزمون هایضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره خطی) با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایجحاکی از آن است که رابطه جامعه پذیری سازمانی با رفتار شهروند سازمانی و ابعاد آن در مدیران مدارس ادارهآموزش و پرورش تهران مثبت و در سطح 0/05 معنادار می باشد. رابطه ابعاد جامعه پذیری سازمانی با رفتار شهروند سازمانی در مدیران مدارس اداره آموزش و پرورش تهران مثبت و در سطح 0/05 معنادار می باشد.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سازمانی ، رفتار شهروند سازمانی ، مدیران مدارس ، اداره آموزش و پرورش تهران