تاثیر بازی های حرکتی دست ورزی برکاهش میزان خطاهای املانویس دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی
محل انتشار: دومین کنگره بین المللی علوم و مهندسی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 553
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GERMANCONF02_349
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398
چکیده مقاله:
هدف پژوهش تعیین تاثیر بازی های حرکتی دست ورزی بر کاهش میزان خطاهای املانویسی دانش آموزان دختر نارسا نویس مقطع ابتدایی بود پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود، که در آن شرکت کنندگان پژوهش بهصورت نمونه در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری شامل دو آزمون اختلال املا نویسی دکتر تبریزی و برنامه بازی های حرکتی دست ورزی بود. گروه آزمایش تحت مداخله برنامه تمرینات بازی های حرکتی دست ورزی قرار گرفتند، ولی آزمودنیهای گروه گواه مداخله ای دریافت نکردند. نتایج آزمون با استفاده از نرم افزار آماریSPSS21 و با روش تحلیل کوواریانس شد ونتایج نشان داد نمرات پس آزمون اختلال نوشتن املا گروه آزمایش بیشتر میانگین نمرات پس آزمون گروه گواه است. در نتیجه بازی های حرکتی دست ورزی در کاهش میزان خطاهای املا نویسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی موثر است و معلمان می توانند از این بازی ها در کاهش این اختلال استفاده نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی غفاریان پناهی
دکتری رفتار حرکتی از دانشگاه واحد تهران مرکز
زینب وحیدی
دانش آموز آموزشگاه شاهد عترت ناحیه ۴ مشهد
هلیا نجاتی
دانش آموز آموزشگاه شاهد عترت ناحیه ۴ مشهد