ارزیابی مولفه های موثر بر طراحی مراکز آموزش و اجرای موسیقیبا تاکید بر ویژگیهای ادراکی

پیشینه فرهنگی غنی موسیقی در ایران از یک سو و از سوی دیگر مهجور ماندن این هنر مهم در عصر ماو نبود فضاهای متمرکز و مناسب جهت آموزش و اجرا که بتواند جوابگوی نیازهای جامعه باشد بررسیهر چه دقیق تر مولفه های موثر بر این فضاها را در جهت دستیابی به راهکارهایی عملی بهبود کیفیتنمایان می سازد.فرضیه این تحقیق بر این اساس است که توجه به پارامترهای دو بعد متفاوت ولی همراستای کالبدی واجتماعی در این مکان های هنرخیز، باعث بهبود کیفیت ادراکی و دلپذیر تر شدن مکان برای مستمعینمی گردد. ابعاد کالبدی میتواند شامل طراحی استاندارد ،زوایای قرارگیری و طراحی اجسام، رعایت مواردآکوستیکی و الکتروآکوستیکی و استفاده از مصالح خاص و پیشرفته جهت طراحی باشد و ابعاد اجتماعیشامل نوع و ویژگی حضور افراد در فضا و به طور خلاصه تاثیرات روانشناختی محیط بر استفادهکنندگان از فضا و شنوندگان به عنوان اساسی ترین عناصر جذب صدا می باشد.این پژوهش از نوع نظری و همچنین کاربردی با روش توصیفی تحلیلی صورت پذیرفته است و در اینراستا بر اساس مطالعات کتابخانه ای و میدانی سعی در شناخت دقیق ابعاد و آزمون مولفه های کالبدی واجتماعی به طور موثر ، ارزیابی و سپس طراحی بر آن اساس گردیده است یافتن جنبه های تاثیر گذار کالبدی و نمود مستقیم آن در تعامل و تاثیرگذاری بر ادراک شنونددگان ازفضا ویژگی اصلی این تحقیق است.این تحقیق طی 3گام صورت پذیرفته است.در گام نخست با بررسی پیشینه و مبانی نظری طرح ودیدگاه اندیشمندان این حوزه، آشنایی با مفاهیم به طور دقیق تر صورت پذیرفت.گام دوم نمونه های موفق در حوزه سالن های ضبط ، اجرا و آموزش موسیقی در داخل و خارج از ایرانمورد بررسی قرار گرفت ، همچنین نمونه پژوهش های کاربردی مورد تدقیق و مطالعه واقع شد. سپسفرایض اولیه باز تعریف گردید و با تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از گام های 1و 2و بررسی نتایجتحقیقات میدانی نگارنده، درستی فرضیه به اثبات رسید

کلیدواژه ها:

موسیقی ، سالن های اجرا ، آکوستیک ، کیفیت فضا ، ویژگیهای ادراکی