CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارتقای تعامل کودک با محیط در فضاهای آموزشی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۰۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: GPACONF04_050
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۸۹.۴۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارتقای تعامل کودک با محیط در فضاهای آموزشی

    احمد ترکمان - دکترای معماری استادیار دانشکده فنی و مهندسی گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران
  سوگل شمتوب - دکترای معماری استادیار دانشکده فنی و مهندسی گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران
  هادی اکبری صدیق - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشکده فنی و مهندسی گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر ایران

چکیده مقاله:

در جوامع معاصر، خانه ، مدرسه و فضاهای شهری برای آموزش و اجتماعی شدن کودکان، واحدهای اجتماعی مهمی محسوب می شوند.نوشتار حاضر با تکیه بر ذات جستجوگر و تجربه پذیر جهان کودک و به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روشهای آموزشی، ضرورت بهره گیری از عامل انعطاف پذیری در محیط های یادگیری را مورد تاکید قرار داده و در این رابطه برخی از راهکارهای انعطاف پذیر نمودن یک محیط یادگیری، قابلیت ها و مزیت های این عامل ارائه میگردد.در این راستا برای تبیین دقیق این ایده، برخی از مطالعات در زمینه فرآیند رشد کودکان و سیر طراحی محیط های یادگیری به سمت محیط های انعطاف پذیر، مورد بررسی قرار گرفته و در ادامه ضمن بررسی نیازهای یک کلاس ایده آل، الگوی کلاسی انعطاف پذیر به عنوان ساختاری پاسخگو ارائه میگردد . در نهایت چنین استنتاج میشود که خلق یک محیط یادگیری انعطاف پذیر، که همیشه در حال طراحی توسط کاربران آن است، به نوعی، سازگاری با تجربه پذیری جهان کودک و همسویی با تغییر پذیری روش های آموزشی نو به نو را سبب میگردد

کلیدواژه‌ها:

محیط انعطاف پذیر، عوامل محیطی، یادگیری کودک، تجربه پذیری، تغییرپذیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-GPACONF04-GPACONF04_050.html
کد COI مقاله: GPACONF04_050

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ترکمان, احمد؛ سوگل شمتوب و هادی اکبری صدیق، ۱۳۹۵، ارتقای تعامل کودک با محیط در فضاهای آموزشی، چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم جغرافیا و برنامه ریزی، معماری و شهرسازی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-GPACONF04-GPACONF04_050.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ترکمان, احمد؛ سوگل شمتوب و هادی اکبری صدیق، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (ترکمان؛ شمتوب و اکبری صدیق، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - شاطریان، رضا (۱۳۸۷) طراحی و معماری فضاهای آموزشی، نشر ...
  • - شریعتمداری، علی ۱۳G۶)) روانشناسی تربیتی، انتشارات امیر کبیر، چاپ ...
  • - علاقبندراد، جواد (۱۲) مواجهه با خشونت در نوجوانان :عوامل ... (مقاله ژورنالی)
  • فرهودیان، علی (۱۳۸۴) انعطا فپذیری، سازگاری و نشان ههای روانپزشکی، ... (مقاله ژورنالی)
  • فیشر، رابرت، (۱۳۶) آموزش تفکر به کودکان، ترجمه دکتر مسعود ...
  • کامل نیا، حامد، ۱۳۸۸۸)، دستور زبان طراحی محی طهای یادگیری، ...
  • مارشال ریو، جان (۱۳۷۸) انگیزش و هیجان، مترجم یحیی سید ...
  • مرتضوی، شهرناز (۱۳۶۷) روانشناسی محیط، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، تهران ...
  • مرتضوی، شهرناز (۱۳۷۶) فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط، سازمان ...
  • مظفر، فرهنگ، عظمتی، حمیدرضا و باقری، محمد (۱۳۸۵) طراحی بوستا ... (مقاله ژورنالی)
  • - معین، محمد (۱۳۷۱) فرهنگ فارسی، جلد اول، انتشارات امیرکبیر، ...
  • مقدم، بدری ۱۳G۶)) کاربرد روانشناسی در آموزشگاه، انتشارات سروش، چاپ ...
  • موری، ادوارد ج() ۱۳۵۴) انگیزش و هیجان، ترجمه محمد تقی ...
  • Beware of the Sitting Trap in Learning and Schooling, ECEE ...
  • Classroom Design: Facility Implications in a New Era, Available at: ...
  • Dittoe, W. and Porter, N. (2007), Appealing Spaces, American School ...
  • Dudek, M. (2000), Architecture of Schools, Architecturat Press, UK. ...
  • Dyck, J. A. (1994), The Case for the L-shaped Classroom: ...
  • Ehrenkrantz, E., Eckstut, _ and Kun, Architec (1999), Planning for ...
  • Garmston, R. and Wellman, B. (1995), Adaptive Schools in a ...
  • - Jilk, Bruce (2002), Freedom and Creativity, Vol. 52, No.7, ...
  • Greeno, J.G. (1998), The Situativity of Knowing, Learning, and Research, ...
  • Lippman, P. (2002), The L-Shaped Classroom: A Pattern for Promoting ...
  • Locker, F. (2003), Flexible School Facilities, REFP with Steven Olson, ...
  • Sylwester, R. (2003), Skulls and School Boxes Student Brain That ...
  • Vogel, L. Clare (2008), Classroom Design for Living and Learning ...
  • Watkins, C., Lodge, C. and Best, R. (2000), Tomorrows Schools- ...
  • Young, J. (1990), Justice and the Politics of Difference, Princeton ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۶۰۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.