CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نظام سلسله مراتب ورودی در مدارس تاریخی شهر شیراز

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۶۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: GPACONF04_178
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۹۰۴.۷۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نظام سلسله مراتب ورودی در مدارس تاریخی شهر شیراز

  سید محمد حسین ذاکری - عضو هیات علمی دانشکده هنر و معماری دانشگاه شیراز
  لیلا سرافراز - دانش آموخته ی کارشناسی معماری دانشگاه شیراز

چکیده مقاله:

اصل سلسله مراتب یعنی ساماندهی و ترکیب فضاها و عناصر بر اساس برخی از خصوصیات کالبدی یا کارکردی آنها که موجب پدید آمدن سلسله مراتبی در نحوه قرار گیری یا استفاده یا مشاهده عناصر شود. یکی از کارکردهای فضای ورودی اتصال فضاهای درونی یک مجموعه با فضاهای بیرون از آن است. سایر کارکردها و فعالیتها از جمله تغییر مسیر، توقف، انتظار ورود به فضای داخلی نیز هر کدام اجزای متناسب با خصوصیات خود دارند. سلسله مراتب موجود بین این فعالیتها موجب شده است که بین اجزا یا جزء فضاهای آنها نیز سلسله مراتبی وجود داشته باشد تا کارکرد فضاهای ورودی به بهترین شکل ممکن صورت پذیرد. در پژوهش حاضر به روش مطالعه ی تطبیقی و پژوهش موردی به بررسی سلسله مراتب ورودی در کلیه مدارس تاریخی موجود در شیراز پرداخته شده است تا اولاً نظام و اجزای آن مورد شناسایی قرارگیرد ثانیاً نوع فضای ورودی در ارتباط با موقعیت قرارگیری و رفتاری هر کدام از مدارس، مورد تجزیه تحلیل قرارگیرد. در نهایت چنین نتیجه می شود که علیرغم وجود اصل سلسله مراتب و محرمیت در همه ی نمونه های برداشت شده، نمود و تجلی اثر سلسله مراتب در هر یک از مدارس با توجه به تنوع ویژگی های کاربردی، رفتاری و موقعیتی آنها تفاوت های جالب توجهی دارد

کلیدواژه‌ها:

سلسله مراتب، ورودی، مدارس تاریخی، شیراز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-GPACONF04-GPACONF04_178.html
کد COI مقاله: GPACONF04_178

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ذاکری, سید محمد حسین و لیلا سرافراز، ۱۳۹۵، بررسی نظام سلسله مراتب ورودی در مدارس تاریخی شهر شیراز، چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم جغرافیا و برنامه ریزی، معماری و شهرسازی، تهران، موسسه آموزش عالی مهر اروند، مرکز راهکارهای دستیابی به توسعه پایدار، https://www.civilica.com/Paper-GPACONF04-GPACONF04_178.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ذاکری, سید محمد حسین و لیلا سرافراز، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (ذاکری و سرافراز، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسماعیل زاده، عذرا(۱۳۸۹)، بررسی دست آورد های معماری مدارس اسلامی. ...
  • بیرانوند، لیلا(۱۳۹۱)، مقایسه تطبیقی میان سلسله مراتب دسترسی ها در ...
  • دانشمند، سارا، نقره کار، عبدالحمید(۱۳۹۲)، چگونگی طراحی ورودی بنا با ...
  • دهار، علی، علی پور، رضا(۱۳۹۲)، تحلیل هندسی معماری مسجد شیخ ...
  • سمیع آذر، علیرضا(۱۳۷۶)، تاریخ تحولات مدارس در ایران.تهران: انتشارات دانشگاه ...
  • طبسی، محسن، فاضل نصب، فهیمه(۱۳۹۱)، بازشناسی نقش و تاثیر جریان ...
  • محمدیان منصور، صاحب(۱۳۸۶)، سلسله مراتب محرمیت در مساجد ایرانی. فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۶۰۲۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.