تاملی بر نکات زیست محیطی کتاب های علوم به عنوان یکی از شاخصه های موثر بر سلامت خانواده

محیط زیست و صیانت از آن، از جمله مواردی است که بار ها در قرآن و حدیث به حفظ و صیانت از آن اشاره است. از طرفی در عصر حاضر این مهم به عنوان یکی از وظایف اصلی نهاد های فرهنگی و آموزشی تعریف گردیده و برآن ها ملزم به آموزش آن از تحصیلات ابتدایی تا تحصیلاتعالی گشته اند. آموزش و پرورش به عنوان یکی از نهاد ها تاثیر گذار بر تربیت کودکان و به تنبع ان خانواده ها، یقینا نقش بی بدیلی در تغییر و تحکیم فرهنگی مسایل و نکات اجتماعی و زیست محیطی دارد. دوره ی ابتدایی و نکات اموزشی مطرح شده در آن به نص حدیث آموزش در کودکی همانند حک بر سنگ می باشد لزوم توجه نویسندگان کتاب های ابتدایی را بر تمام زمینه های مورد تاکید اسلام و علمای تعلیم و تربیت تاکید می نماید. با این اوصاف این پژوهش با هدف بررسی و تعیین بسامد نکات زیست محیطی در کتاب های علوم دوره ی ابتدایی شکل گرفت. ابتدا تمام کتب علوم شش ساله ی ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته و نکات محیط زیستی ان ها استخراج گردید. سپس با مقایسه و تحلیل بسامد آن ها در هر کتاب، چرایی و چگونگی آن ها در این شش دوره تبیین شد. نتیجه ها نشان داد که سیر حرکت و طرح مسایل زیست محیط از سال اول تا سال ششم ابتدایی ؛ صعودی بوده و تقریبا مطالب در عرض هم و به شکل پیوسته بین سال ها طرح گردیده است.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، صیانت ، ابتدایی ، کتاب های علوم