اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت حل مسیله زنان دانش آموز مدارس بزرگسالان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 403
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HGSPD02_018
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1397
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت حل مسیله زنان دانش آموز مدارس بزرگسال شهرستان کرج در سال 96 - 95 انجام پذیرفت. روش: روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی و از نوع طرح های پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی زنان بزرگسال دانش آموز مدارس بزرگسال ناحیه 4 استان کرج در سال تحصیلی 96-95 تشکیل دادند (N= 380) که از بین آنها 34 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده، به عنوان حجم نمونه انتخاب و به شیوه تصادفی به دو گروه آزمایش 17 نفر و کنترل 17 نفر تقسیم شدند. از آزمودنی های حاضر در گروه آزمایش خواسته شد تا در 8 جلسه 2 ساعته هفته ای 1 جلسه آموزش ذهن آگاهی شرکت کنند. برای گرداوری دادها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون از پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی استفاده شد. یک هفته بعد از اتمام جلسات آموزشی از هر دو گروه به طور همزمان و جدا از هم پس آزمون به عمل آمد. داده ها با روش تحلیل کوواریانس ارزیابی شد. یافته ها: نتایج نشان داد، آموزش ذهن آگاهی بر مهارت حل مسیله زنان دانش آموز مدارس بزرگسالان شهر کرج در سطح معناداری تاثیرگذار نبوده است. نتیجه گیری: تحقیقات آتی نیازمند آن است سایر روش ها را برای افزایش مهارت حل مسیله زنان مورد ارزیابی قرار دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم السادات تکاپو
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دانشکده روانشناسی
معصومه ژیان باقری
عضو هییت علمی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دانشکده روانشناسی
ارزو تاری مرادی
عضو هییت علمی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، دانشکده روانشناسی