CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بازشناسی ارتباط میان مدارس سنتی ایرانی با محیط بیرون برای طراحی مدارس امروز

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۸۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: HIAP01_133
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۹۸۹.۶۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بازشناسی ارتباط میان مدارس سنتی ایرانی با محیط بیرون برای طراحی مدارس امروز

  سیده سمیه میرمرادی - دکترای معماری، استادیار دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل

چکیده مقاله:

اهمیت حضور طبیعت و فضاهای بیرونی در مدارس از جنبه های مختلفی مورد توجه پژوهشگران کودک قرار گرفته است. همچنین ارتباط گسترده میان فضاهای درونی و بیرونی در معماری مدارس یکی از توصیه های طراحی مدارس در منابع امروز است. اهمیت این ارتباط به دلیل قابلیتهای بالای طبیعت و محیط های طبیعی برای آموزش و پرورش مهارتهای مختلف در کودکان است. در کنار لزوم وجود ارتباط گسترده میان این دو گونه فضایی، نیاز به فضاهای خلوت و تمرکز آفرین در مدارس برای آموزش دروس نظری به کودکان نیز یک اصل طراحی است که باید مورد توجه قرار گیرد و گاهی ارتباط بی حد و مرز میان فضاهای درونی و بیرونی می تواند مزاحمی برای نیاز به خلوت و تمرکز فضاهای داخل شود. حدود این ارتباط باید با توجه به عوامل مختلفی از جمله کاربری فضاهای داخلی و بیرونی و درجه شلوغی و خلوتی فضاها تعیین شود. در معماری مدارس سنتی ایرانی فضاهای داخل و بیرون در اهمیتی یکسان در کنار هم طراحی شده اند و اهمیت زیادی به ارتباط بهینه این دو فضا با استفاده از فضاهای نیمه باز داده شده است.در این مقاله تلاش شده است تا با بررسی ویژگیهای ارتباط میان مدارس سنتی ایرانی با محیط بیرون ، به راهکارهایی برای این ارتباط در مدارس امروز دست یابیم.

کلیدواژه‌ها:

محیط بیرون ، فضاهای باز ، مدارس ایرانی ، ارتباط ، آموزش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-HIAP01-HIAP01_133.html
کد COI مقاله: HIAP01_133

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
میرمرادی, سیده سمیه، ۱۳۹۳، بازشناسی ارتباط میان مدارس سنتی ایرانی با محیط بیرون برای طراحی مدارس امروز، اولین کنگره بین المللی افق های جدید در معماری و شهرسازی، تهران، دانشگاه تربیت مدرس دانشکده هنر و معماری، https://www.civilica.com/Paper-HIAP01-HIAP01_133.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (میرمرادی, سیده سمیه، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (میرمرادی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • مظفر، فرهنگ و مهدیزاده، فاطمه و میرمرادی، سیده سمیه، (۱۳۸۸)، ... (مقاله ژورنالی)
  • Mozaffar, farhang ;mirmoradi , seyedeh ...
  • somayeh, (2012), effective use of nature in educational spaces design, ...
  • Parkash, Nair.(2005) Fielding. Randall, The Language of School Design, NCEF, ...
  • Lackney, J.A. (2000). Thirty-three Educational design principles for schools and ...
  • Lackney, J.A. (1998). Twelve design principles based On brain-based research: ...
  • Hall, E.T., (1969) "the hidden dimension, man's use of space ...
  • سمیع آذر، ع، (۱۳۷۶)، تاریخ تحولات مدارس در ایران، انتشارات ...
  • صارمی، ع. ا و رادمرد، ت (۱۳۷۶)، ارزشهای پایدار در ...
  • Titman, W.(1994), Special Places: Special People. Surrey: WWF UK. ...
  • Pyle, Robert (2002), " Eden in a Vacant Lo! Special ...
  • Said, Ismail (2007), Architecture for Children: Understanding Children Perception towards ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۵۳۱۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.