CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش تاثیرات ناهشیار شبکه های ماهواره بر تغییر نگرش استفاده از ماهواره

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۱۰ | تعداد صفحات: ۲۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۷ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: پوستر
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: HIDDEN06_021
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۷۰.۵۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۳ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش تاثیرات ناهشیار شبکه های ماهواره بر تغییر نگرش استفاده از ماهواره

  فرشته طیبی خرمی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات یزد، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم انسانی، گروه روان شناسی بالینی، یزد، ایر
  محمدحسین فلاح - دکترای کودکان استثنایی و عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، استاد راهنما،نویسنده و عهده دار مکاتبات
حسن زارعی - دکترای خانواده

چکیده مقاله:

در سال های اخیر کاربران شبکه های ماهواره ای رو به افزایش است و کاربران از یادگیری پنهان و تاثیراتی که به صورت ناهشیار در اثر استفاده از ماهواره به آنها منتقل می شود اطلاعات کمی دارند. پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاثیرات ناهشیار شبکه های ماهواره ای بر تغییر نگرش استفاده از ماهواره انجام شد. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون همراه با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه والدین شرکت کننده در انجمن اولیا و مربیان مدارس ناحیه 2 شهرستان صفاشهر در سال تحصیلی 92 بود. بدین منظور 30 نفر از کاربران شبکه های ماهواره ای زن به روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند، (15 نفر آزمایش، 15 نفر کنترل). گروه آزمایش 8 جلسه 90 دقیقه ای در مورد تأثیرات ناهشیار استفاده از ماهواره آموزش دیدند. آزمودنی ها در دو گروه قبل از مداخله و در پایان مداخله به وسیله پرسش نامه محقق ساخته نگرش استفاده از ماهواره مورد آزمون قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش تاثیرات ناهشیار باعث ایجاد نگرش منفی در استفاده از ماهواره می شود (p<0⁄05). لذا می توان با آموزش تاثیرات ناهشیار و فرآیند یادگیریهای پنهان که در اثر استفاده از ماهواره ایجاد می شود باعث ایجاد نگرش منفی نسبت به استفاده از ماهواره

کلیدواژه‌ها:

اثر ناهشیار، ماهواره، زن، نگرش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-HIDDEN06-HIDDEN06_021.html
کد COI مقاله: HIDDEN06_021

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طیبی خرمی, فرشته؛ محمدحسین فلاح و حسن زارعی، ۱۳۹۴، اثربخشی آموزش تاثیرات ناهشیار شبکه های ماهواره بر تغییر نگرش استفاده از ماهواره، ششمین همایش سراسری آسیب های پنهان زیست دانشجویی، کردستان، جهاددانشگاهی واحد کردستان، https://www.civilica.com/Paper-HIDDEN06-HIDDEN06_021.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (طیبی خرمی, فرشته؛ محمدحسین فلاح و حسن زارعی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (طیبی خرمی؛ فلاح و زارعی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Alonso, A. (1988). The p sychodynamic approach. In A. Lazare ...
  • Barron, J.W., Eagle, M.N., Wolitzky, D.L. (1992). Interface of psychoanalysis ...
  • Chapman, A.H., & Santana, M. (1995). The influnces of Nietzsche ...
  • Cortina, M., & liotti, G. (2007). New approaches to understandiny ...
  • Custers R, Aarts H (2010) The unconscious will: How the ...
  • Grenber. G. & gross. P. living with television the violence ...
  • Kihlstrom, J.F. (1987). The cognitive unconscious. Science, 237, 1445-1452. ...
  • Norman, E. (2010); _ unconscious" in curret psychology. European psychologist. ...
  • Ritter, S.M. & Scott, D. (2011) Short Long term Effects ...
  • Sandler, J., & Sandler, A. (1994). _ past unconscious and ...
  • Shedler, J. (2010). The effcay of psychoybami psychotherapy. American psychologist. ...
  • Watson, J.B (1913). Psychology as the behaviorist views it. Psychological ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۳۵۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.