بررسی میزان تحقق اهداف طرح هوشمندسازی مدارس از دیدگاه مدیران و معلمان دوره ابتدایی شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تحقق اهداف طرح هوشمندسازی در مدارس ابتدایی شهر تهران صورت گرفته است. این پژوهش از لحاظ ماهیت و روش یک تحقیق تو صیفی که از نظر شیوه جمع آوری اطلاعات تو صیفی از نوع تحقیقات پیمایشی است و از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مدیران مدارس هوشمند مقطع ابتدایی شهر تهران به تعدا د 1150 نفر و کلیه معلمان مدارس هوشمند مقطع ابتدایی شهر تهران به تعداد 17250 نفر میباشند که از طریق جدول مورگان تعداد 291 نفر از مدیران و 377 نفر از معلمان به روش نمونه گیری خو شه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها و سنجش اساسی پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از چارچوب ارزیابی مدارس هوشمند مقطع ابتدایی که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفت، استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل آزمون کولوموگراف اسمیرنوف و آزمون تی تست با یک نمونه و آزمون تی مقایسه دو نمونه مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نهایی پژوهش نشان داد که میزان تحقق محیط یاددهی و یادگیری مبتنی بر محتوای چند رسانه ای و زیر ساخت توسعه یافته ی فن آوری اطلاعات و برخورداری مدیریت مدرسه از سیستم یکپارچه رایانه ای در مدارس شهر تهران از نظر مدیران بیشتر از حد مطلوب بوده است و از نظر معلمان بیشتر از حد مطلوب نبوده اسنننت، میزان برخورداری از نیروی انسانی آموزش دیده در حوزه ی فن آوری اطلاعات و برخورداری از ارتباط یکپارچه ی رایانه ای با دیگر مدارس در مدارس شهر تهران از نظر مدیران و معلمان بیشتر از حد مطلوب بوده است . همچنین می توان گفت بین نظر مدیران و معلمان در مورد پنج مولفه طرح هوشمندسازی در مدارس شهر تهران تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین می توان گفت میانگین پنج مولفه طرح هو شمندسازی در مدارس شهر تهران از دیدگاه مدیران بیشتر است از معلمان و در نهایت با توجه به نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارایه گردید.

کلیدواژه ها:

طرح هوشمندسازی ، مدارس هوشمند