CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش فراشناخت به شیوه گروهی بر تاب آوری دانش آموزان پایه نهم شهر یزد

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: HPCONF01_031
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۷.۲۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش فراشناخت به شیوه گروهی بر تاب آوری دانش آموزان پایه نهم شهر یزد

  حسن زارعی محمود آبادی - استادیار دانشگاه یزد
بهاره السادات حیدریه زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
  مهدی رحیمی - استادیار دانشگاه یزد

چکیده مقاله:

درمان فراشناخت رویکرد نوینی است که در سال های اخیر مطرح شده و به دلیل ویژگی های خاص خود نظیر داشتن ساختار منظم، تعداد محدود جلسات درمانی، تاکید بر فرایند شناخت به جای محتوای آن و طراحی فنون خاص درمانی با استقبال گسترده ای در سطح جهانی مواجه گشته است. روش بررسی: هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش فراشناخت بر تاب آوری دانش آموزان بود. پژوهش نیمه آزمانشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه نهم شهرستان یزد بودند که به صورت هدفمند تعداد 60 نفر از آنها انتخاب شدند و در نهایت به شیوه تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پرسش نامه تاب آوری کونورو دیویدسون (CD- RISC) برروی آزمودنی ها اجرا گردید. یافته ها: نتایج تحلیل مانکوا نشان داد که بین دو گروه کنترل و آزمایش حداقل از لحاظ یکی از متغیرهای وابسته تفاوت معناداری وجود دارد. در نهایت نتایج تحلیل کواریانس یکراهه نشان داد که بین دو گروه آزمایش و کنترل از نظر تمام مولفه های تاب آوری (شایستگی، عاطفه، تغییر، کنترل و معنویت) تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: آموزش فراشناخت باعث افزایش تاب آوری در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه‌ها:

آموزش فراشناخت، تاب آوری، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-HPCONF01-HPCONF01_031.html
کد COI مقاله: HPCONF01_031

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زارعی محمود آبادی, حسن؛ بهاره السادات حیدریه زاده و مهدی رحیمی، ۱۳۹۵، بررسی تاثیر آموزش فراشناخت به شیوه گروهی بر تاب آوری دانش آموزان پایه نهم شهر یزد، اولین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی، تهران، مرکز مطالعات و تحقیقات اسلامی سروش حکمت مرتضوی، https://www.civilica.com/Paper-HPCONF01-HPCONF01_031.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (زارعی محمود آبادی, حسن؛ بهاره السادات حیدریه زاده و مهدی رحیمی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (زارعی محمود آبادی؛ حیدریه زاده و رحیمی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • _ بشارت، محمد علی؛ عباس پور دوپلانی، طاهره. رابطه راهبردهای ... (مقاله ژورنالی)
  • - پور افضل، فرزانه؛ سید فاطمی، نعیمه؛ اینالو، مهرنوش؛ حقانی، ... (مقاله ژورنالی)
  • - خباز، محمود؛ بهجتی، زهرا؛ ناصری، محمد. رابطه حمایت اجتماعی ...
  • - رحیمیان بوگر، اسحق؛ اصغر نژاد فرید، علی اصغر.. رابطه ... (مقاله ژورنالی)
  • - سامانی، سیامک؛ جوکار، بهرام و صحراگرد، نرگس. تاب آوری، ... (مقاله ژورنالی)
  • - سلمانی، اسماعیل؛ حبیبی، یعقوب. ارتباط تنظیم هیجان و تاب‌آوری ... (مقاله ژورنالی)
  • - نصیر، مرضیه . رابطه راهبردهای مقابله با استرس و ... (مقاله ژورنالی)
  • - Connor, K. M. & Davidson, J. R.T. (2003). Development ...
  • -Delahaij, R., & van Dam, K. (2016). Coping style development: ...
  • - Flavell JH. Metacognition and cognitive monitoring: A new area ...
  • -Frances P Bernat. (2009). Yon th Resilience: can schools Enhance ...
  • -Frydenberg E, & Iewis R. Boys Play Sport and girls ...
  • - Giga, S. I. (2010). The implied employment rslationship: investigating ...
  • -Isen, A.M. (2003). Positive affect, systematic cognitive processing, and behavior: ...
  • - Melli, G., Carraresi, C., Poli, A & Bailey, R. ...
  • -Tugade, M. M. & Fredrickson, B. L. (2004). Resilient Individuals ...
  • Bounce back from negative emotional experiences. Journal of Personalitand Social ...
  • -Yelkin Diker Coskun, _ Garipagaoglu, Ulkii Tosun. Analysis of the ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۰۵۹۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.