بررسی مقایسه انگیزش تحصیلی وخلاقیت در دانش آموزان کلاس های عادی وهوشمند پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان خواف
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 596
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_052
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی مقایسه انگیزش تحصیلی و خلاقیت در دانش آموزان کلاس های عادی و هوشمند پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان خواف از طریق روش علی – مقایسه ای به انجام رسیده است. جامعه آماری پژوهش عبارت است از کلیه ی دانش آموزان پایه ششم مدارسی که به روش تخته هوشمند آموزش داده می شوند و مدارس عادی که در سال تحصیلی 96-95 مشغول به تحصیل می باشند. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 330 نفر از دانش آموزان پایه ششم مدارس عادی و مدارس که به روش تخته هوشمند آموزش داده می شوند با استفاده از نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر و پرسشنامه سنجش خلاقیت (MPPT) تورنس صورت گرفت. در این پژوهش پایایی پرسشنامه انگیزش تحصیلی با استفاده از آلفای کرونباخ 0/71 و خلاقیت تورنس با استفاده از آلفای کرانباخ 0/76 دست آمد. از آزمون های آماری t مستقل برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد.بر اساس نتایج به دست آمده، بین انگیزش تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی تفاوت معناداری مشاهده شد و انگیزش تحصیلی و خلاقیت در دانش آموزان مدارسی که به روش تخته هوشمند آموزش داده می شوند نسبت به دانش آموزان عادی بیشتر می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی کوهی نژاد
مربی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین
علی محمد قانونی مژن آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :