بررسی رابطه بین اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شهرکرد)
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,504
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPCONF01_076
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اضطراب امتحان با عملکدر تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش جممع آوری اطلاعات توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پزوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شهرکرد بود، که 300 دانش آموز (125 نفر دختر و 125 نفر پسر) به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اضطراب امتحان ساراسون (1975) و عملکرد تحصیلی فام تیلور (1990) استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از داده ها در سطح آمار استنباطی از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین اضطراب امتحان با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد، همچنین نتایج نشان داد اضطراب امتحان به صورت منفی قادر به پیش بینی عملکرد می باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره ملک محمدی گله
کارشناس علوم تربیتی، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
فاطمه فولادی
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر شهرکرد، ایران
نرگس مولایی دزکی
کارشناس علوم تربیتی، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
آسیه رییسی وستگانی
کارشناس علوم تربیتی، اداره کل آموزش و پرورش استان چهارمحال و بختیاری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :