ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی اثر بخشی آگاهی از واحد های درون هجایی بر رفع مشکلات خواندن دانش آموزان نارسا خوان پایه دوم ابتدایی روستاهای بانه در سال تحصیلی 95/96

محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 527

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/628206

شناسه ملی سند علمی:

HPCONF01_168

تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی آگاهی از واحد های درون هجایی بر رفع مشکلات خواندن دانش آموزان نارسا خوان پایه دوم ابتدایی روستاهای بانه در سال تحصیلی 94/93 بود.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر کنترل بر متغیرهای تحقیق نیمه تجربی است.روش پژوهش، پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه ی آماری کلیه دانش آموزان پایه دوم نارساخوان که به مرکز اختلالات یادگیری شهرستان بانه مراجعه کرده اند.کلیه این مراجعان با توجه به اینکه تعداد آنها کم بوده به عنوان نمونه انتخاب شدند، که در دو گروه 15 نفری به نام های گروه آزمایش و گروه کنترل سازمان داده شدند.گروه آزمایش در طی 15 جلسه تحت آموزش به روش آگاهی از واحد های درون هجایی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کو واریانس استفاده شد. و نتایج پژوهش نشان داد که آموزش آگاهی از واحد های درون هجایی موجب بهبود خواندن در دانش آموزان نا رساخوان می شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سامان مجیدی

دانشجوی دکترای رشته مدیریت آموزشی

هیوا کریمی پور

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Dos, J.P., Mishra, &Poole, J.E(2005).An experiment On cognitive rememd iation ...
  • Gallagher, A.Frit, v, and snowling . N.j, (2008). Precursors of ...
  • Gilger, J .w, penington, B. F, and Defries, J .C(1991).Risk ...
  • G i _ lon, G .T.(2000).The efficacy of p honologicawa ...
  • Hartas D.Dyslexia in the early :apractical guide to teaching and ...
  • Hass, K, and snowling , M.J.(2005). Individual difference in contextual ...
  • Koodman, A.C.Nimi, P.Olofsson, A. (2009) .Training pholological awarenss in kindergarten ...
  • Lemon, C.J _ Fuchs, D.(2010). Phonological awarenesS of children with ...
  • Lemon, C.J _ Fuchs, D.(2010). Phonological awarenesS of children with ...
  • Maughan, N _ &Stackhause, J, Dys lexia, Speech and Language: ...
  • Nihlson, C. Davis. J.M.Brock.S. Brock. (2006). _ n detifyi ng, ...
  • Nicolson, R.I., Fawcett, A.J., & Dean, P.(2005). Dyslexia, Development and ...
  • olson, R.k, Forsberg, H, wise, B and Rack, J(2007). Measurment ...
  • Pakanadan naya. P, M.devi, Zaveria, chengappa, s.k and Jyotsna Vaid.(2010). ...
  • Sta nckouse, J _ &Wells, B. (2001).Child rens Speech and ...
  • Talla, p., N il ler, S. L, &Fitch, R(1996). Neurological ...
  • Watson AW, Mac DC. A reliable teachnique fir the assessment ...
  • Wolf, M (2005).the Double Deficit Hypothelsis for the Develop mental ...
  • Wood, f. B(200).Su rprises Ahead:the new decade of Dyslexia, Neu ...
    • نمایش کامل مراجع